曲靖一级建造师培训学校

2021年曲靖麒麟区一级建造师培训机构有几家

曲靖一级建造师培训学校，我们针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

曲靖一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

曲靖一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

　　1.静态会计等式的应用

　　一级建造师《工程法规》应该是较容易通过的，教材上多是一些法律条款和规定等需要记忆的知识点，但考生也不要掉以轻心，应该注意部分内容必须要重点掌握，记熟。建设工程项目管理多是概念性的问题，如果记忆力好的话会有很大优势。建设工程经济和案例是一级建造师考试较难的科目，因为出现了大量平时工程人员很少接触的东西，考生在看书时要把那些概念名词搞清楚。

一级建造师公共科目备考策略。

　　①除夏季施工的板，且板厚≥200mm时可不设胀缝外，其他季节施工时均应设胀缝。胀缝间距一般为100-200m。胀缝宽20-25mm，灌料深度15-20mm。热天缝料与板平，冷天为凹液面，中央低于板面1-2mm。

　　二、民法商法

　　其次，一级建造师新版教材发布后记得更新

　　物料提升架：提升采用卷扬方式，卷扬机设于架体外；安全设备一般只有防冒顶、防坐冲和停层保险装置，因而只允许用于物料提升，不得载运人员；用于10层以下时多采用缆风固定；用于超过10层的高层建筑施工时，必须采取附墙方式固定。

　　16、路面使用指标：承载能力、平整度、抗滑能力、温度稳定性、透水性、噪声量。(承平温抗水声)

　　3.租赁费；

　　招标控制价的作用决定了招标控制价不同于标底，无需保密。

　　预算定额是以建筑物或构筑物各个分部分项工程为对象编制的定额。预算定额是以施工定额为基础综合扩大编制的，同时也是编制概算定额的基础。其中的人工、材料和机械台班的消耗水平根据施工定额综合取定，定额项目的综合程度大于施工定额。

　　反映技术方案在计算期内盈利能力的动态评价指标。

　　在会计中，所有的会计要素的数额都必须用货币化的数字表示出来（货币计量假设），不同的外部环境下，会计要素，特别是资产的价值不同，需要采用不同的计量标准，这种标准成为计量属性。

级建造师《工程经济》复习要点：工程量清单编制，希望能助你一臂之力。

　　承发包双方应在合同条款中，对下列事项进行约定：

　　施工单位应当按照归档要求制定统一目录有专业分包工程的分包单位要按照总承包单位的总体安排做好各项资料整理工作，最后再由总承包单位进行审核、汇总。

常考点26

　　由于木材构造的不均匀性，木材的变形在各个方向上也不同；顺纹方向最小，径向较大，弦向最大。

物资采购的模式，希望能助各位一臂之力。

　　1.工程建设物资的概念

　　工程建设物资指的是建筑材料、建筑构配件和设备。

　　2.国际上物资采购有多种模式，如：

　　（1）业主方自行采购；

　　（2）与承包商约定某些物资为指定供货商；

　　（3）承包商采购等。

　　3.我国《建筑法》对物资采购方式作了具体规定：

　　按照合同约定，建筑材料、建筑构配件和设备由工程承包单位采购的，发包单位不得指定承包单位购入用于工程的建筑材料、建筑构配件和设备或者指定生产厂、供应商。

　　4.物资采购管理应遵循的程序

　　①明确采购产品或服务的基本要求、采购分工及有关责任；②进行采购策划，编制采购计划；③进行市场调查，选择合格的产品供应或服务单位，建立名录；④采用招标或协商等方式实施评审工作，确定供应或服务单位；⑤签订采购合同；⑥运输、验证、移交采购产品或服务；⑦处置不合格产品或不符合要求的服务；⑧采购资料归档。

曲靖一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

曲靖一级建造师培训学校，公司成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

曲靖一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。