新闻标题:青岛英语口语培训班哪里有
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把结论重复后,紧接着就是把自己的论据即刚才的例子再提一下,说明是从这几个例子中证明了刚才的论点的,大致可以写成From example A and B, we can draw such a conclusion。
一般来说,阅卷者会认为几行字是很难充分论述一个话题的。
根据上述的文章框架,修辞分析,即所给文章的作者运用到的文学上的手法,就在充实body paragraph中起了重要作用。
在接下来的段落中,除了结尾段,topic sentence是我们每一段都必须有的纲领性句子。
同学们,上午/下午好!
5. How are you?
你们好吗?
Fine, thank you 。我很好,谢谢你。
6. Nice to meet[face2]eyou. 很高兴见到你们。
Glad to meet you 。见到你很高兴!
Nice to see/meet you again。
It’snice to see you again。很高兴再次见到你们!
7. HappyChildren’sDay。儿童节快乐!
8. Merry ChristmasDay。圣诞节快乐!
9. Happy Mid-AutumnDay. 中秋快乐!
10. Happy birthday toyou! 祝你生日快乐!
11. Happy New Year!
新年快乐!
12. HappyTeachers’ Day!
教师节快乐!
13.What’syour name?My name isBobo。
你叫什么名字?我叫Bobo。
Now, let me introducemyself。现在我介绍一下我自己。
14. Are you Andy ? Yes, I am。你是安迪吗?是的,我是。
15.Whereis Andy?I amhere。安迪在哪里?我在这里。
16. Give me a big hug。给我一个大大的拥抱。
17. You look so prettytoday! 你今天看上去真漂亮!
18.What’s the weather liketoday? 今天天气怎么样啊?
【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分,面对浩如烟海的英语词汇,学生常常苦于记忆单词效率低,遗忘速度快,许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”,以致谈“虎”色变,对英语学习缺乏信心。我认为,词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础,离开了词汇,语言就没有了意义。
这是一篇典型的4段落2个例子的优秀满分作文。
(B)were so absent-minded; that we became concerned
one of结构做句子主语,谓语动词应该是was,而不是were,所以A错。
在第四段,作者笔锋一转,再次提到即使参加艺术训练班也不能满足了,他要把自己的作品展示出来,并且终于成功地举办了自己的个人画展。
肯定句:The book is on the table.书在桌子上。(主语和谓语倒装)
在比较结构的第二部分中,主语后面常要补一个助动词,以使比较对象更加清楚。试比较以下两个句子的不同之处。
We are cognizant of the problem.我们意识到了这个问题。Having identified the problem, the question arises of how to overcome it.发现问题后,如何克服它的问题又出现了。The problem is finally solved.问题算解决了。He believes this to be a relatively small problem.他认为这相对而言是一个小问题。
我们可以非常容易地在一个段落中找到中心句及若干个支撑句子。注意,N个句子内部可能又有n个小句子对它们进行支撑
这是阿拉伯人自己创造的更加充满希望的世界。
将所有的机器按价格从小到大排列共有奇数台。
这个不同就是,在课堂上讲解,你随时可以知道学生的困惑在哪,随时可以和学生互动,然后随时可以调整自己的讲授方式,让学生的问题迎刃而解。而用文字讲解,你就得提前预判读者对各道试题可能产生的困惑和问题所在,然后你的讲解才能一针见血,不偏不倚,才能让读者豁然开朗。
所以,例子的侧重点应该放在人们从一个失败的经历中学到了什么东西,而不是一个事情是怎么失败的。
说白了,一个阅卷者要是看不懂你的字体,你不能指望他会来回琢磨你那个单词到底是什么。
我认为提请议长今天召开下院会议是符合公众利益的。议长先生已经同意,并按照众议院的决议赋予他的权利采取了必要的步骤。今天会议的最后议程是建议休会至星期二,5月21日,并规定如有需要可提前开会。下周内要讨论的事宜将尽早通知各位议员。
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