新闻标题：2020年青岛万达广场法语欧标A1A2培训
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全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。
正式用语（用于陌生人或者正式场合）Bonjour, je m’appelle Ingrid Dubreuil. Je suis enchantée de vous rencontrer.您好，我叫Ingrid Dubreuil，很高兴能够认识您。
听力理解这部分的内容包括3节：A节(Section A)有9题，每题包括一组对话，对话后有一个问句，每题一分。每个问句后约有15秒的间隙。对话为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。
Manon B指向了“‘malgré que’，我在客户的邮件或者网上看到的最多。不幸的是，这很常见。我尤其受不了这个错误，因为它反映出人们明显缺少对法语语言、历史和语言逻辑的认识。-ER/- Antoine H. ne supporte pas les confusions entre participe passé et infinitif: ‘Il a été constater' au lieu de ‘il a été constaté'. Je l'ai vu partout, souvent dans les commentaires, e-mails, et pire, les articles de journaux sur Internet.-er和-éAntoine H.不能忍受“弄混过去分词和直陈式，把‘il a été constaté’写成 ‘il a été constater’。我在许多地方看过这个错误，经常是在评论、电子邮件里，有时甚至是在网上的新闻里”。
学习法语知识首先，什么是联诵？在同一个节奏组内，如果前一个词以不发音的辅音字母结尾，后一个词以元音字母开始，这时前一词词末不发音的辅音字母与后一个词的词首元音拼读，组成一个新的音节，这种现象叫做联诵。在法语中，依据不同的情况联诵有必须，可选择和禁用之分。简而言之，以下几种情况必须联诵：- 在名词和冠词之间: des(z)amis 文中：dix ans, dix euros- 在形容词和名词之间: un ancien(n)usage 文中：trois euros- 在代词（主语或宾语）和动词之间: ils(s)écoulent- 在est和其后的单词之间 : elle est(t)en colère 文中：C'est une affaire.- 在副词和其修饰的词之间: trop(p)étroit 文中：très utile- 在介词和其后的单词之间: dans(z)une heure 文中：dans un cirque- 在大多数的固定搭配中: pot-(t)au-feu
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常有学生问出诸如：假如把[t]读成不送气的话，是否完全等同于浊辅音[d]？答案是：仍然不等同。浊辅音是指发音时声带振动的辅音，如：[g][z][v][b][d]。而[t]假如送气的话，和[d]一般不会混淆，因为听上去差别颇大；而当[t]不送气时，仍然不同于[d]：[t]不送气时，虽然没有气流从口中送出，但声带仍然不振动，不会发出浊辅音的音素。假如要写出音标的话，无论送气还是不送气，[t]都只有一种写法，不会写成[d]。
实际上学习如何一门语言，初学者可能都会把新学的语言和自己的母语或自己较为熟悉的另一门外语对比来学，这实际上是很正常的现象，但在这个过程中如何调整自己的学习状态以适应新的知识的吸收和消化才是同学更应该关注的问题。
然而，笔者要指出的是，死记硬背对法语学习没有太大的帮助。这种方法固然可以使学生在短期内取得良好的成绩，但时间一长，学生往往就“失忆”了，原先背得滚瓜烂熟的语法统统被遗忘。当我们带着骄傲的成绩奔赴职场或海外求学时，却发现既听不懂外国人说的法语，自己说的也不能被他们理解，这将是一种何等复杂的心情?
法语词典按使用方式可分为案头工具书和便携式词典两种，前者便于研究学习，后者便于手头随时翻阅查看。无论何种，在选择时都应注意以下几点：一看出版社。要选择知名的、专业的出版社，这是质量的保证。
第四，要学会使用重要的法国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，法国人很难理解，这就是习语。所以和法国人交流时，能适当地运用法国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
为你喜欢的游戏列一张清单并找到它们的法文版。阅读法文版游戏指南玩游戏，直到有一天你会发现你已经把这些法语牢记于心。试试法国的宾果游戏、纵横字谜游戏、风险游戏、家族争执游戏、纸牌游戏或者是电脑游戏，很快你就能学到许多新的法语词组和词汇了。当你准备好面对真正的挑战时，你就可以试一下法国头盖骨游戏或者拼字游戏了。
有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴法语，到了国外你将十分困难。而目前我们的法语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把法语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说法语。
您知道吗……？ / 您能帮帮我吗？
9. Je vous remercie !/ Merci beaucoup !/ Vous êtes très gentil(le).
Durant, induit une action donnée. Exemple: Durant la guerre, on ne mangeait que des rutabagas..「Durant」，引发出“使产生的行为”例如：“在战争期间，我们只得吃大头菜。”
再说说结尾的不发音的e的问题。遇到辅音加re或le的情形，比如septembre。通常情况下，为了避免发音困难，结尾的e一般是不会失去的，即使是在奥克语或者加泰罗尼亚语里也是。然而法语照样将这些音丢弃，造成了各种类似斯拉夫语言的bre、dre尾等等，甚至还有vre尾。
一般来说对词汇量的要求大约在2800个左右，比以往有所提高。其实这项对生词来说倒不是一个难点，由于和英语相似的原因，在阅读的时候很容易领会。但是里面有很多的固定搭配、词组和比听力文章难的一些从句会局限了对文章的理解。
所有迹象指出，西罗马帝国灭亡后所保留下来的通俗拉丁文仍保有完整体系，并且分散进入经济或政治上的独立单位。然而，也有迹象显示，语言变化在不同新兴国家内的进行速度逐渐不同，而事实上，法国（即取代高卢的新"法兰克王国"）至少在音变方面，是语言演变上的先驱。
法语是法国（约6000万人口）、摩纳哥及卢森堡（各约2.5万人说法语）的官方、社会和文学语言。在比利时，讲法语的居民约500万，法语是两种并存的正式语言之一，也是文学创作的语言。在瑞士，法语只通行于西部诸州（约150万人口）；此外也通行于英国的海峡群岛（约10万人口）。
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