青岛崂山区欧风西班牙语培训学校

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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。

     服务社会则是大学与社会紧密联系在一起的一个重要枢纽。为此，大学根据不同专业特长，成立了许多同企业挂钩的服务社， 就业信息交流社，为企业免费提供人才信息，同时也为学生免费提供就业的机会和信息。而教师方面，则必须安排一定的时间到社会上去做演讲，为企业提供各类技术服务。

    注意重音：学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第 一个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发 音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。

    西班牙语属于印欧语系-罗曼语族-西罗曼支，一般认为西班牙语有29个字母，其中5个元音字母A，E，I，O，U，1个半元音字母Y。但是由于历史的原因西班牙语里有相当数量的阿拉伯语词汇，如 almohada 和一些结构类似的词基本都来源于阿拉伯语。

    西班牙语中，当一个句子以动作的发出者为主语的时候，它是主动句。当它以动作的接受者为主语的时候，则是被动句。被动结构用于主语未知或不必要提及的情况，或者用于强调句中的其他成分。在西班牙语中，被动句的使用并不多。

     Pepe y Paco, Paco es panameo.Pero ahora vive en China. Paco是巴拿马人，现在在中国生活.此处的vivir相当于英文的to live.

    Aquí las tienes.这个值得记住.相当于英文的Here you are.但要注意啊,因为上文说到的钥匙是阴性才用的Aquí las tienes.你用这把大的钥匙可以打开房子的门,那把小的呢是你房间的钥匙.你要保管好这些钥匙啊. Pepe:Sí.Las voy a guardar muy bien.Ahora.qué vamos a hacer?好的,我会保管好这些钥匙的.现在我们去干什么呢?

    很多个信封里装着不同的问题，你必须回答你抽到的信封里的问题，一般八到十道，这些题都是用中文问，也可以用中文回答，但是范围就不止是基本景点了，可能还有关于北海和雍和宫什么的，问题一般很细，但你也不是不能答错，不知道就跟老师说不知道，下去一定看，一般不会为难你的，他们不是为了难倒你而考的，就是看看你举不具备一个西语导游员基本的素质。

    西班牙语无论从人数来说，还是从把它作为主要语言的国家的数目来说，都是通行最广的一种语言。除了通行于西班牙外，它是除了巴西和圭亚那以外所有南美洲国家的官方语言，也是中美洲六个共和国以及墨西哥、古巴、多米尼加共和国和波多黎各的官方语言。

    不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

    西班牙语对应名称 国家：Los países 西班牙：Espa?a中国：China日本：Japón美国：Estados Unidos法国：Francia英国：Inglaterra韩国：Corea泰国：Tailandia巴西：Brasíl波兰：Polonia丹麦：Dinamarca德国：Alemania菲律宾：Filipinas古巴：Cuba荷兰：Holanda马来西亚：Malasia南非：?frica del葡萄牙：Portugal瑞士：Suiza土耳其：Turquía希腊：Grecia新加坡：Singapur新西兰：Nueva Zelanda

     西班牙语属于印欧语系-罗曼语族-西罗曼支，一般认为西班牙语有29个字母，其中5个元音字母A，E，I，O，U，1个半元音字母Y。但是由于历史的原因西班牙语里有相当数量的阿拉伯语词汇，如 almohada 和一些结构类似的词基本都来源于阿拉伯语。

    有些西班牙语动词不符合以上的变位规则，这些动词叫做”不规则变位动词“。这些单词则需要大家在平时的学习中去积累记忆。ps：关于不规则的动词变位，感兴趣的同学们可以参见字典的附录。三、动词常与前置词连用组成词组。同一个动词后面跟的前置词不同，意义也不同。ej：disparar contra 射击disparar hacia 冲向西班牙语原型动词根据词尾分为三种：-ar（第一组变位动词）-er（第二组变位动词）-ir（第三组变位动词） 这三种形式也被统称为变位。所有的动词都根据其词尾分别隶属于以上三种变位。

    U u 英语boot(靴子)中的oo ，V v 英语中的b和v之间较v略强些 ，W w 英语中的w,仅用于外来词 ，X x 英语exle(轴)中的x ，Y y 英语he(他)中的e;词头yet(还)中的y ，Z z 英语Martha(马撒)中的th

     而在一个全是中国学生的环境中，不仅课后大家用中文交流，连课堂讨论和窃窃私语都用中文，这显然对语言学习是不利的。由于中国学生本身不太主动和人沟通、更愿意老乡聚在一起，反而浪费语言学习、更新观念的大好时机。一旦升入专业遇到语言困难，就会后悔基础没好。所以，在申请前问清楚：班里只有中国学生吗？因为国际化的环境很重要。

    颤音的形成是靠舌头的震动而产生的。把舌尖顶住上齿龈，把力全部集中在舌尖部位，吐气，并带动舌尖的震动，而舌尖和上齿龈之间撞击所产生的效果就是颤音。我们都知道，声音是靠力的使物体产生震动的结果。我们平时所发出的声音是声带震动的结果，而颤音的产生正是靠气息所带来的动力从而使舌尖和上齿龈之间的震动所生成的效果。

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