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青岛黄岛区少儿德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下,提出学习闭环,在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台,打造全新“学习周期”的理念。
德语商务课程,依据德语学员自身听说读写的程度,针对性学习授课,最终达到听说读写的综合能力,或是针对已有200300课时基础的学生,德语单项能力薄弱,希望提高德语单项水平,即将参加德语等级考试或出国类考试,希望在短内集中针对性的提高单项成绩的学生;通过单项强化及练习快速提高单项水平。有效率的运用语言在社交、学术、专业上,对于复杂的主题能产生清晰且架构良好、细节性的文字,展现收放自如的组织形式、连结和精巧的策略。
“德语欧标等级”,简称"欧标",是欧洲议会在2001年11月通过的一套建议标准,德语的标准由歌德学院制定,从入门到精通大致分为6级:A1(初级)、A2(中级)、B1(中高级)、B2(高级)、C1(流利运用级)、C2(精通级)。对欧标等级还不是很了解的同学可以参考这篇《德语欧标等级知多少》。
国内比较主流的德语考试有四类:1. 德语专业类考试(德语专四、德语专八)2. 高校德语水平考试(大学德语四级、大学德语六级)3. 歌德学院德语欧标等级考试4. 德福考试(Testdaf)
要注意的是,在朗诵的时候,不要追求速度,囫囵吞枣读一气读完,结果什么意思也不知道。而是要放慢速度,在朗诵的同时要尽量理解,一定要有东西留在脑子里。当年我去北大考德福的时候,一位老师在讲座中也提出了读书能提高听力水平的看法。
In Deutschland gibt es immer mehr Arbeitnehmer, die neben einer sozialversicherungspflichtigen Beschftigung zustzlich in einem Minijob ttig waren. Diese Zahl ist von rund 1,4 Millionen im Jahr 2004 auf knapp 2,5 Millionen im Jahr 2015 gestiegen. Einen entsprechenden Bericht der "Ruhr Nachrichten" besttigte ein Sprecher der Bundesagentur für Arbeit.在德国,越来越多的职工除了做有社保的稳定工作外,还做“迷你兼职”。这类职工的数量从2004年的140万上升到2015年的近250万。德国联邦职业署发言人在《鲁尔区新闻报》上发表相应报告。
德语学习没有太好的类似英语托福雅思红宝要你命3000一类的书籍,德福备考用的常见几千词词典是不错的入门书籍。除此之外也有人推荐背字典。
学外语的人一定听说过“灌耳音”这么一个词,就是多听,坐车的时候听,吃饭的时候听,甚至睡觉的时候也听,不管能不能听懂,只要“灌灌耳音”。有很多德语初学者就开始看德语电影,听德语歌,是个德语就喜欢听听,觉得这样能提高自己听力,其实这样做的收效甚微,耳音并没有被灌进去,反而一只耳进一只耳出了。
欧风学习管理服务中心专为保障学员学习效率而设置,在学习顾问的选用上坚持录用有教学资质证书并持有相关语言等级证书,或有海外留学背景的顾问老师,通过线上线下优质的教学与服务,灵活地帮助学生化解学习疑难,把握考试方向,快速通过考试。学习顾问老师在经过严格筛选和认证后可以升级为研究员,正式成为欧风师资团队的一员。
关于听几遍的问题,我想应争取逐步减少,因为你跟德国人交谈时,不可能老要人家重复,如果是听德语报告,也不会听两遍。总之要朝着真实交际的方向努力 .
自己倾向使用个人整理的生词本:在做精听/影读过程中,将不懂的单词在电子词典中做个记录(几乎所有词典app都有这个功能)。定期整理后导出后。打印出来带在手边,或者做成anki词典同步App同步下。鸡汤教育我们,办法总比借口多。
ein Beispiel: 我现在读的强化班的学友,学时数至少也都是 200 以上了,可是他们的发音好坏也都有天壤之别,作为一个男生,我不得不承认,我所在的班里很多女生的发音要比其他男生要标准的多。其中一个男生,读单词时四个单词中至少要读错三个,听其读单词时真是有说不出的别样滋味,无法说清他读单词到底是享受还是折磨。
同时,德语的字母也很简单,只比26个英语字母多4个而已:,,ü,。而且他们四个也都有固定的发音,从来不变。所以打算自学的童鞋们记得:学完发音规则再开始下APP哦。
第三步:德语描述句子(注意句子的结构,顺序,名词的词性,名词的格,动词的变位,主语,特殊疑问句要注意特殊疑问词的选择和使用)。
依据德语听力,口语,阅读,写作,单独授课。针对性授课,从而提高学员的听说读写综合能力。帮助学员建立扎实的语音、语法、词汇基础,同时掌握TestDaF/DSH考试的各项应试技巧,让学员清晰考试技巧以及答题思路,有效提高临场应试水平,顺利通过TestDaF/DSH考试。TestDaF/DSH高分梦想,我们提供保分承诺,口语面签,全程辅导。
Balkon: Haben Sie einen Balkon in Ihrer Wohnung? Ja, ich habe einen Balkon (in meiner Wohnung)./ Nein, ich habe keinen Balkon (in meiner Wohnung).
对于这种情况,我建议大家除了熟记前缀的意思之外,还可以将这种易混淆的动词整理在一起,进行系统学习。这样,以后在遇到其中某个单词时,便不再是孤零零的一个,而是一个完整的知识体系。同样的体系也可以应用于意思相近的单词或句式: Es geht um...Es handelt sich um...Es thematisiert...Es bezieht sich darauf...Es betrifft...如果大家肯花费一定的时间将这些句式归类整理,从而系统学习的话,那么无论是在口语表达,还是在写作中,都一定会得心应手,而绝对不会出现才尽词穷的局面了.
此法的主要教学思想,是根据学生表达、交流什么观念、思想,就选学能够负载那些观念、思想的言语形式和语言规则;即按学生需要取材,由内容决定形式。在这一点上,功能法真正把语言和思维分开了。
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