濮阳托福培训学校

新闻标题：濮阳培训托福

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这两种方法劝告人们读书要善于利用零星时间，做到时时可读书，处处能读书，使读书完全生活化。

212. It doesn't make sense. 这没有意义(不合常理)。

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因此对于并没有期待在这种语境下进行对话的一方，他们会感觉到“中英夹杂”特别突兀。

多社交

1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。

127. Don't let me down. 别让我失望。

129. I beg your pardon. 请你原谅。

rut n. 老规矩，惯例，老一套
suit v. 适合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付违约金吗?
How much should I pay for breaching the agreement7
我应该为违反协议付多少钱?
compensate v. 补偿
contract n. 合同
breach v. (对法律等的)破坏，违反
agreement n. 协议，合同

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

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练胆。

　　Client:OK. Do you have a lot of things to move?

　　B:车身颜色我很喜欢。我能试骑一下吗?

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厕上（in the rest room），也就是上厕所也不忘学英语。

小学生教育知识 小学生写作能力的培养应该从口语交际开始，然后进行写话训练，逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力，为提高学生的作文水平打下基础。因此，在教学中要充分利用口语交际资源，带学生走进文本，培养学生的口语交际能力。接下来小编告诉你如何提高小学生的英语口语交际能力。

207. How much does it cost? 多少钱？

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