平顶山雅思培训学校

课程标题：2020年平顶山教雅思的机构

平顶山雅思是平顶山雅思培训学校的重点专业，平顶山市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，平顶山雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

平顶山雅思培训学校分布平顶山市新华区,卫东区,石龙区,湛河区,舞钢市,汝州市,宝丰县,叶县,鲁山县,郏县等地,是平顶山市极具影响力的雅思培训机构。

【搭】in vast numbers 大量的；thevast majority 绝大多数

【记】来自congest（v. 充满，充塞）

strange;

【例】Seismic waves are vibrations caused by earthquakes. 地震波指地震产

比如果学生在家学习自控力差，学习效率不高。

　　约翰森:好的。
　　经理:克拉克先生，我真的欣赏你的工作热情。我认为这里每个人都会很高兴与你共事。

而“词根＋联想”学习法是经广大学习者验证的系统高效的学习办法。

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天没有剩下多少菜。

ductile [dktal] a. 易延展的（plastic）

engine [endn] n. 引擎，发动机

【记】分拆联想：edi（看作edit，编辑）＋fice（看作office，办公室）→编辑的办公室→高大的或宏伟的建筑物

【例】The peopling of the Pacific Islands has been described as the greatest feat of maritime colonization in human history. 太平洋岛屿上的人口定居被称为人类历史上海洋殖民最伟大的壮举。

典型例题

1） It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which

答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that (who) + 主谓句。　强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 \"who\"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

以上这三个方法同样适用于弊大于利的观点，也就是要把"利"削弱掉。

Neither you nor I am engineer, are we?

13)　陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。

【记】来自deficient（a. 不足的，缺乏的）

B: No problem, Bob. So do you want to start with the stuff missed yesterday? They are part about urban problems in the colonial period.

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