新闻标题:平顶山雅思辅导班
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【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。
Two years ago, she moved thereescaped, ratherfrom the film industry in New York City, where she led a life that felt too fast, too unfulfilling.
【记】词根记忆:e+ros(咬)+ion→咬掉→腐蚀
【记】词根记忆:ac+cord(心)→使双方都称心→一致,符合
本人习语多年,和大多数有志青年一样,期间饱受折磨。好在经过上千个日日夜夜的努力,也算修得一点正果,能讲一口还算流利的。除此之外,本人还善于总结。下面我就将自己积累的一点体会写出来与大家分享。
初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待,用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。
syllable [slbl] n. 音节
B: Yeah, do you know if they needanyone at that place where you worked last summer?
佛陀说,“冥想带来智慧,不冥想则无知。清楚知道引导和阻止你前进的因素,你就能选对那条带领你走向智慧的大道。”
quilt [kwlt] n. 棉被 vt. 制成棉被
remains [rmenz] n. 剩余,残余;遗骸
【记】词根记忆:com(全部)+prehend(抓住)→全部抓住→理解,领会
《每日邮报》 The Daily Mail:http://www.dailymail.co.uk
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
The conflict between the urge for self-expression and the pressure to conform is a central one for her
这句话的意思是:“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来,那家公司了给她的工资,还给她一辆公司的汽车用。,她才了那个工作。”
【记】词根记忆:vag(=vaga 流浪)+ue→思路总是在四处流浪→模糊的
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