平顶山托福培训学校

新闻标题：平顶山学托福报什么班

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【例】The Philadelphia Museum of Art was remodeled. 费城艺术博物馆被重新改造了。

The figures also tell us that图表细节二 .

In the column, we can see that accounts for (进一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).

【参】sufficiency（n. 充足）

substantial [sbstnl] a. 实质的，真实的；坚固的，结实的；富裕的；可观的

【派】superiority（n. 优越，优等）

I didn’t meet anybody new at the party.在那次聚会上我碰到任何生人。

托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.

【搭】curriculum committee 课程编制委员会；advisory committee 咨询委员会

paddle [pdl] n. 脚蹼

glacial [lel] a. 冰期的；冰河时代的

rod [rd] n. 杆，棒（bar）

Topic sentence是比较容易想的，甚至是可以虚构的，所以问题就落在supporting ideas的思路上。

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【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在准备成为小学老师时，你会听到很多对于是否应该教授书法的讨论。

discharge [dstrd] n. 流出物；放电 [dstrd] v. 释放（release）

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What are you up to? 你正在做什么？ 跟上面的例子一样，“你正在做什么啊？”这句话通常我们就只会说，\"What are you doing？\"这样子不会 很无聊吗？其实有时我们可以换句话说，例如：\"What are you up to?\"同样也是问人家你正在做什么？承上 例，假设你在办公室里，你想找人八卦，所以问同事，\"In the middle of something?\"他回答，\"Kind of.\" （算是吧。）这时你就可以打破砂锅问到底，\"What are you up to?\"（那你近在忙什么啊？）

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