平顶山新华区托福培训学校

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【记】词根记忆：acro（高）＋nym（名称）→把高出小写字母的大写字母放在一起→首字母缩写词

滔滔不绝地大谈友好的农民，洁净的空气，贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。

【记】词根记忆：ex（出）＋tend（伸展）→延长；延展

staff [stf] n. 全体职工，工作人员（crew, personnel）

The window was blown by wind. 窗户被风吹开了。

【派】varnished（a. 上过清漆的）

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

如果我们认得25个常见的英文单词，那么平均每页纸上的字我们就会认识1/3,如果我们认识135个常用词，平均每页纸上的字，我们则认得50%，如果认得2500个单词，则为78%，如果5000个单词，则为86%，如果10000个单词，则为92%。同时，外语学习者要想比较顺利中等难度的文章，10000个词汇量是基本的条件。而且，如果其中1000个单词是某一专业的专门词汇，那么，外语学习者在有关该专业的文章时，效率会更高。

这时候又出现了一个奇怪的插曲。

otherwise [rwaz] ad. 另外；用别的办法；在其他方面 conj. 要不然，否则

【记】词根记忆：ap（加强；一再）＋ply（重叠）→一再重叠，反复使用→应用

　　Johnson:What\'s the extension number for my phone?
　　Manager:The operator will put all your calls through.You don\'t have to worry about that.

alternate [ltrnt] a. 交替的（byturns），轮流的（*rotate, in turn）

一般过去时 was / were + done

simulate [smjulet] vt. 模仿，模拟（imitate）

【记】词根记忆：phen（＝phan 出现）＋omena→现象

一个奇怪的影象呈现在他们面前。

【记】词根记忆：de（去掉）＋tect（＝cover 遮盖）→去除遮盖→发现，察觉

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