平顶山SAT培训学校

新闻标题：2020平顶山市石龙区sat培训

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【记】词根记忆：im（进入）＋ply（重叠）→重叠表达→暗示

A：我获悉商学院的招生人数在增加！

此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。

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声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要么让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。

specimen [spesmn] n. 范例；标本（sample）

B: Well, that's been a trend for several years now.

identity [adentti] n. 身份（status）；特性（characteristic）

documentation [dkjumenten] n. 文件（file）

external [kstrnl] a. 外部的，位于外表的（exterior）

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正当的 v. （使）合法

修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于英语写作来说，主要应该掌握以下修辞手段，又称语句辞格，包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格，转义、双关、矛盾等则为语义辞格。

inert [nrt] a. 惰性的（inactive）

foolish [ful] a. 愚蠢的

【派】spicy（a. 辣的；有风味的）

plaster [plstr] n. 灰浆，石膏 v. 在…上抹灰泥

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）

【参】bacteria（n. 细菌）；virus（n. 病毒）

【记】分拆联想：sur（在…下面）＋render（放弃）→把（枪）放到下面放弃抵抗→投降

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