平顶山石龙区雅思培训学校

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做题看报法：对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高量，而更多的是为了应对。

［bu:］n.（隔开的）小房间；公用电话亭；售货棚

潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨

摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

虚拟语气

1.虚拟条件句的基本结构及其用法

As the pace of life in today’s world grows ever faster, we seem forever on the go.

［'trkn］n. 吸引（力）

1.表示经常或习惯性的动作，常与often，usually，always，sometimes，today，every day，once a week，every five minutes，on Sunday等时间状语连用。如：

①Did you want anything else?

　　新到一个工作岗位，面对整个部门的同事，有时难免会记不清别人的名字，这时就可以解释说：

②表示许可时用may/might ,can/could 都可以，但在问句中用could…?

　　甲：当然。我叫吉姆。

【记】联想记忆：bal（看做ball球）+ance→球操选手需要很好的平衡能力→平衡

*circle

*certificate

【例】Accuracy is not always compatible with haste. 忙中难免出错。

冠词是虚词，本身不能单独使用，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种：一种是定冠词（the），另一种是不定冠词（a，an），还有一种是零冠词（没有冠词）。

［'klkwaiz］a. 顺时针方向的；ad. 顺时针方向地

*camper

【例】Many people claim they feel better in negatively charged air. 很多人称处在富含负离子的空气中让他们感觉更舒服。

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