新闻标题:2020平顶山学习实用英语口语
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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【派】specialization(n. 专门化,特殊化)
B:嗨,这有什么大不了的?车需要新发动机的时候才算散架,就像我的车一样。
10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么时候通车还没有宣布。
在传统的教学模式中,我们教师的角色定位往往存在以下误区:
1.教师是课堂的主宰者
课堂上,教师照本宣科,照着事先准备的教案从头讲到尾,师生互动仅停留在一问一答上,很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者,根本不考虑学生的学习状态、接受情况,只是为教而教,完成教学计划和教学任务就行了。
在保留自身文化和生活节奏方面,日本比其他任何非西方发达国家都做得更好,他说。
【记】词根记忆:para(辅助)+meter(测量)→辅助测量→参数,参量
【派】comprehensible(a. 可理解的);comprehensive(a. 全面的;综合的)
【记】发音记忆:“房盖”→真菌的形状像房盖
cabin [kbn] n. 小屋(hut, cottage)
我想去一家价位合理的餐厅。I want a restaurant with reasonable prices.
survive
在托福阅读文章中,态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提的。
【记】本身为词根,意为:写
Cactus
n. 仙人掌 分解为c+act+us,c为 刺 的汉语拼音的开头字母,act是 作用 ,us是 我们 ,c+act+us就是 有刺作用于我们 ,联想一个情景:仙人掌特征就是浑身有刺,我们只要用手去碰,它的刺就会扎我们
renovate [renvet] vt. 修复(restore)
【新生的英文翻译】
B: Maybe you'd better check it with the company. They could be temporarily out of stock.
Attitude态度:即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是肯定,或是否定,或是中立。
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