南阳雅思培训学校

新闻标题：2019年南阳哪个学校学雅思好

南阳雅思是南阳雅思培训学校的重点专业，南阳市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，南阳雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

南阳雅思培训学校分布南阳市宛城区,卧龙区,邓州市,南召县,方城县,西峡县,镇平县,内乡县,淅川县,社旗县,唐河县,新野县,桐柏县等地,是南阳市极具影响力的雅思培训机构。

减缓交通压力 企业掌控力有限

【例】He made a dramatic shift from the classical tradition to the arts and crafts movement. 他做出了一个从古典传统到工艺美术运动的戏剧性转变。//Dramatic activities require the use of costumes. 戏剧活动需要使用戏装。

【例】Two plates continued to float and therefore buckled to form a mountain chain. 两个板块继续漂移，碰撞后形成了山脉。

二、“词根＋联想”，词汇障碍一扫而光

A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。

【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

denote [dnot] v. 表示（show），意味着

【派】utilization（n. 利用）

【例】Enzymes are what make many of the body's biochemical reactions possible. 酶使身体的很多生化反应成为可能。//There are two reasons that enzymes are so effective at enabling biochemical reactions. 酶之因此能这样有效地促使生化反应，缘由有两个。

indicate [ndket] vt. 指出，表明（*point）

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【派】adhesion（n. 黏附；黏附力；黏连（物））

【例】With the adoption of new technology, there has been a great improvement in work efficiency. 新技术的采用使工作效率大大提高了。

公司的长期目标是希望在莫斯科和其他大城市开门营业。

vast [vst] a. 巨大的，大量的；范围广的（large, broad, extensive）

【派】intensity（n. 强度）；intensive（a. 密集的；精耕细作的）；intensively（ad. 集约地；集中地）

The new large money bills that look like toy money.

Light travels faster than sound.　光比声速度快。　　（说明事实）

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