南阳卧龙区英语口语培训学校

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那机器有点问题。Something is wrong with the machine.另外，我重复了我的问题。I repeated my question for good measure我们找到了问题的根源。We got to the root of the problem这是一个伦理学和经济学的关系问题。It is a question of the relation of ethics to economics.各种各样的挫折和问题耽搁了生产进度。Various setbacks and problems delayed production我常考虑这个问题。I have often thought about this problem这件事给我提供了找出问题根源的线索。This gave me a clue as to the source of the problem.

总结段，文章把三个方面收入囊中，概括了三类人的一个共性：行动反映他们的真实本性与想法（their actions reveal their true nature and intentions）。

在否定句中只能用can和may。此时can’t用以代替mustn’t，语气比may not更强。can’t中文可以翻译为“不可能”、may not中文可以翻译为“可能不”。

正确答案：D

(C)is no different for girls than for boys

对于这样的文章，结尾段要非常注意，因为一味证反，会让人觉得过于咄咄逼人，因此往往在最后一段进行平衡。“A loyal friend will probably tell you the truth when you need to hear it. But what is perhaps more important to many people is that a loyal friend also knows just how and when to lie.”文章结尾的两个句子，虽然表达的是同一个意思，但看起来却是再一次从正反两个方面有力地说明“聪明的朋友知道何时说真话，何时说假话”。

并提出“立刻无条件释放黑奴”的加里逊一位是1852年发表《汤姆叔叔的小屋》，

正确答案：C

　　注册现场十分热闹。

确定了要举的例子之后，就要考虑怎么样去写这个例子了。

注意！这个时候你必须用上“美国人爱看的句子”。

利用英语构词法进行词汇教学

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

前n项和公式为<图>

但许多同学上来就立即回答问题，如有的考生对该题目会这样开始：I think that we can learn something valuable from something unsuccessful。

is poorly organized and/or focused, or demonstrates serious problems with coherence or progression of ideas

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