课程标题:2020南阳的托福学校
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【例】Tour operators try to cheat tourists. 旅行社的工作人员试图欺骗游客。
【例】It was in the United States that I made the acquaintance of Professor Jones. 我是在美国结识琼斯教授的。
[bleim]vt. 责怪,责备
[blend]v.(使)混和;n. 混合物;混合
Pride goes before a fall.
Leisure spending constituted a larger percentage (around 20%) of student expenditure in both country A and country B, while in country C more money was spent on books (21 %) than on leisure (12%).
她失去了工作,却说是自愿离职以保全面子.
He\'s the outgoing ambassador.
他就是即将离职的大使。
Unfortunately I have had to leave my position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.
【例】The light beams up into the night sky,
【记】来自combust(v. 消耗,燃烧)
【记】联想记忆:as+tound(看做sound)→像被大声所吓倒→震惊
最后形成了一股出国的潮流,很有点像一首歌所唱的那样:没有什么能够阻挡,我对自由的向往。
*bar
B: I am the new guy of Sales Department. My name is Tom. Glad to see you.
它可以和单、复数名词连用,也可以和不可数名词连用。用在以辅音音素开头的词前读[],用在以元音音素开头的词前读[i],在特别强调时读[i:]。
要解决以上问题,就需要我们结合每个阶段学生的实际情况,找好教学的切入点,进行教学策略的设计,有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况,辅助以必要的学习策略,引导学生有步骤地进行音标的学习。
一、起始阶段,利用拼音迁移,渗透辅音字母的发音
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