新闻标题:南阳sat培训课程
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许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
【派】comprehensible(a. 可理解的);comprehensive(a. 全面的;综合的)
【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 虽然这些蝙蝠白天睡觉,它们依然会蜷起身体而将头暴露在阳光之下。
大学新生生活困扰的初步研究
【参】supply(v. 提供)
nationalism [nnlzm] n. 民族主义
《发现》 Discovery http://www.discovery.com
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inactive [nktv] a. 不活动的;怠惰的(idle)
【例】Relatively little hardware was used during this period. 这个时期五金制品使用得相对较少。
【例】I went rolling out behind the old abandoned high school last night. [Southwestern University, Georgetown, TX, 1999]
2. To leave; to go.
infest [nfest] vt. 骚扰;大批滋生
【记】词根记忆:de+term(边界)+ine→确定各自的边界→确定
《泰晤士报文学增刊》The Times Literary Supplement, The TLS每周出一期,是英国最有影响的文学周刊之一。
【记】联想记忆:身体强健(sturdy)是学习(study)的本钱
substantial [sbstnl] a. 实质的,真实的;坚固的,结实的;富裕的;可观的
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