南通托福培训学校

新闻标题：2021年南通托福哪里学

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14.pour attention into替换pay attention to

另外，文章的句式结构灵活，是简单句和复杂句的混合，该简单就简单，该复杂就复杂，同时复杂句里把句子的核心内容用主句形式表达，次要内容用从句形式表达，如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。

疑问代词[face32]副词 + was/were + 主语...?

就主语提问时，将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于be动词过去式was/were之前(was/were的第一个字母无需大写)，和一般疑问句差不多，在句尾加问号;这种语序是陈述句语序。就表语提问时，则以一个疑问代词或疑问副词开头，之后是“be动词过去式was/were + 主语”，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序：

Who was here yesterday? I was here yesterday.昨天谁在这里? 昨天我在这里。(就主语提问)

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

be动词否定句的缩写方式：

is not的缩写是isn\'t，读作/′iznt/;are not的缩写是aren\'t，读作/a：nt/;I am～的否定句是I am not～，缩写为I\'m not～;am not不缩写在一起。

4.be动词的一般疑问句

句型：be动词 + 主语...?

回答方式：Yes，主语 + be动词(am/is/are)...

No，主语 + be动词(am/is/are) + not...

be动词的一般疑问句是将be动词置于主语之前(大写am/is/are的第一个字母)，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序：

肯定句：They are fruit.它们是水果。

疑问句：Are they fruit? 它们是水果吗? (主语和谓语倒装)

(C)the creation of an independent treasury, the establishment of lower tariffs, and the purchase of

分析：（1）＋（2）有2z＝x－w＋1，把它加到（3）上有3z＝6altz＝2，选A。

（C）9

(E)competing in numerous races are

what(指某一或某种未知的事物或人)“什么”：

What are these? These are books.这些是什么? 这些是书。

Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.

【分析】

【分析】

本文第一段就使用了“I have learned the real meaning of education. It is learning to be able to form your own intelligent view of the world, based on both knowledge and a clear, open mind”这样一个长句子，对中心思想进行阐述。

　　Mariotto sent an American model down the catwalk draped in the ankle-length, long-sleeved kaftan made of natural fiber. It featured a solemn-faced Obama in red and beige across its entire length and the word \"Change\" written across the bottom.

To prepare for the final examination,students crowded the classroom.［√］

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