南通托福培训学校

新闻标题：2021年南通托福哪家好

南通托福是南通托福培训学校的重点专业，南通市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，南通托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

南通托福培训学校分布南通市崇川区,港闸区,通州区,启东市,如皋市,海门市,海安市,如东县等地,是南通市极具影响力的托福培训机构。

facilitate [fsltet] vt. 推动，促进（impulse）

A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

tures a little farther north. 黑脉金斑蝶一年产下四批后代，每一代都朝着北方挺进一段距离。

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Class meeting is held every Thursday. 每周四都举行班会。

【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。

为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。

(1) 利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。

(2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。

(3) 抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。

【例】My mother always complainsthat her knee hurts just before a storm. 我母亲总是抱怨每到暴风雨前膝盖都会疼。//One day, a customer came into a drugstore complaining of a headache and asked for a bottle of cola syrup. 一天，一名顾客走进药店，说自己头疼，想买一瓶可乐糖浆。

【记】分拆联想：c＋oil（油）→油烧开了就出现一圈一圈的波纹→线圈

【记】联想记忆：稀有的（rare）东西要小心（care）对待

novel;

nomadic [nomdk] a. 游牧的

一、重点词汇“一网打尽”，单词无序胜有序

【参】jellyfish（n. 海蜇）

【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的

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