南通托福培训学校

新闻标题：2021年南通托福培训班

南通托福是南通托福培训学校的重点专业，南通市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，南通托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

南通托福培训学校分布南通市崇川区,港闸区,通州区,启东市,如皋市,海门市,海安县,如东县等地,是南通市极具影响力的托福培训机构。

【记】联想记忆：要会分清浆果（berry）和樱桃（cherry）

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在大部分学生已经具备了初步的音素意识，能够熟练地将辅音字母的发音运用到单词的拼读、拼写当中，要开始教学五个元音字母在不同情况下的发音了。元音字母的发音可谓变化多端，教材当中对每个元音字母主要的两种发音情况进行了罗列：当以发音的元音字母为结尾的单节，如be, she, he和在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"的结构的音节，如cake, make, coke中，该元音字母所发的音跟它的字母音一致；而在以一个或几个r除外的辅音字母结尾的，中间只有一个元音字母的音节中，该元音字母读短音，如desk, bag等。

［'pruprit］a. 适当的

2.“will（shall）+动词原形”与“be going to+动词原形”两种句型表示将来

100% one hundred per cent

［'sm］n. 哮喘症

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

【记】联想记忆：camp（野营地）+us（我们）→校园是学生们学习的营地

【记】发音记忆：“颁布”→古时颁布的法令是刻在竹简上的→竹子

［klei］n. 泥土，黏土

Karen: Did you put it in the washing machine?

【派】combustibility（n. 燃烧性，可燃性）

【例】If you look on the back of the booklet, you'll see a map of the school. 看一下这本小册子的背面，你就会看到这所学校的地图。

【记】联想记忆：com（一起）+pare（看做pair对）→把这对放在一起看→比较

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