新闻标题:2020年南通学托福要多少学费
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【例】The trend in architecture now favours smallerscale building design. 现在建筑设计的流行趋势是小户型。
【记】词根记忆:cata(下面)+gory→向下细分→类别,种类
【记】词根记忆:bi(双)+later(侧面)+al→双边的
acknowledge
[b:]n. 酒吧;栅栏;棒,条状物;vt. 闩(门、窗等);阻拦
【例】These oversize clumsy cars would slow down traffic. 这些体形大而笨拙的汽车会减缓交通的速度。
Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生执行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况,并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
THE MAKING OF A NATION answers questions about American history. How was the United States formed? Why was it necessary for loyal citizens to rebel against one nation and form a new nation with different laws? What was missing in their older form of government that would cause them to begin a rebellion?
*array
从右数第三个逗号读billion(十亿)。如:
【派】commentator(n. 评论员;讲解员)
做题看报法:对于许多学生朋友来说,背单词不只是为提高量,而更多的是为了应对。
*celebrate
【例】A beehive is where bees live. 蜂箱是蜜蜂居住的地方。
①I shall have eggs and toast for breakfast tomorrow morning.
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