课程标题:南通通州区实用英语口语速成班
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(E)10
6分范文:
为了更好的打动读者、加强文章对读者的说服力,作者会用到很多修辞手法比如metaphor暗喻,simile明喻,appeal to emotion诉诸情感,comparison/contrast比较对比(注意contrast更多强调的是不同点之间的比较),word choice词汇选择,repetition重复,或者propaganda夸大宣传等手法。这些手法会让读者更加深入、有效的了解作者的观点。
只有C选项把这个模糊指代的问题更正过来了,同时时态也一致,所以是正确答案。
这种思辨特质也是美国名校所青睐的,本文获得高分也就不足为奇了。(不怕犯错,不怕好笑,就怕没有独到的见解,这种特点,与我们中国学生比较循规蹈矩的习惯并不符合。所以大家在组织观点时,一定要注意规避中式英语及中式思维。)
对于这样的文章,结尾段要非常注意,因为一味证反,会让人觉得过于咄咄逼人,因此往往在最后一段进行平衡。“A loyal friend will probably tell you the truth when you need to hear it. But what is perhaps more important to many people is that a loyal friend also knows just how and when to lie.”文章结尾的两个句子,虽然表达的是同一个意思,但看起来却是再一次从正反两个方面有力地说明“聪明的朋友知道何时说真话,何时说假话”。
D的错误同A,而且will的使用和全句的过去背景冲突,起码要改为would;另外,to be placed在本句中多余。
这个不同就是,在课堂上讲解,你随时可以知道学生的困惑在哪,随时可以和学生互动,然后随时可以调整自己的讲授方式,让学生的问题迎刃而解。而用文字讲解,你就得提前预判读者对各道试题可能产生的困惑和问题所在,然后你的讲解才能一针见血,不偏不倚,才能让读者豁然开朗。
文章虽然以narrative方式为主,但也不纯粹是在讲故事,而是用适当的笔墨把这个故事揭示的含意和assignment联系。
正确答案:E
(D)he or she hears
发送过来的英文例句:
它是个argument 还是report。
我们学习目的是为了与别人进行交流,所以英语中的几个要素的重要次序应为: 流利-准确-恰当 .
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【说明:】to stand up(起立)指从坐下的姿势转取直立或站着的姿势而言。
【例:】
(1) When the President entered, everyone in the room stood up.
总统进来时,室内每个人起立。
(2)When the “Star - Spangled Banner” is played, everyone must stand up and remove his hat.
在全文结束,作者提到,追寻更大的快乐可以让自己更珍惜眼前的快乐,并使这样的快乐程度更强。
SAT经常出的一个考题是:
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