南通sat培训学校

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【例】Your professor has asked me to talk to you today about the topic that should be of real concern to civil engineers: the erosion of the US beaches. 你的教授让我今天和你谈谈土木工程师真正应该关心的问题：美国海岸遇到的侵蚀。

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

【记】词根记忆：rur（乡村）＋al（…的）→乡村的

【怎样避免英文句子中的错别字】

我几乎每天都去几个知名的论坛，看一看网友们的帖子。我注意到，许多英语初学者都有一个共同的毛病，那就是英文的错别字比较多，比如刚才我看到一个帖子，其中有一句话，11个单词中竟然有4个错别字，实在太不应该了。

①We pervide a splandid entertanment place for Chinese and foriegn tourists.

②We provide a splendid entertainment place for Chinese and foreign tourists.

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

perception [prsepn] n. 感觉，察觉；认识，观念

【参】annoying（a. 恼人的，讨厌的）

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【记】词根记忆：de＋term（边界）＋ine→确定各自的边界→确定

【搭】curl up 卷起，撅起；蜷曲，蜷缩

resistant [rzstnt] a. 抵抗的，有抵抗力的

【记】词根记忆：re（反）＋cess（行走）＋ion→经济向后走→萧条时期

There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.

identity [adentti] n. 身份（status）；特性（characteristic）

B: I want to clip a couple of articles first.

分拆是将长难词分拆为几个简单的部分，利用联想的语句帮助考生推导出词义，例如realm的记忆法是：real（真正的）＋m→真正的好东西（如音乐、艺术等）无国界→领域；王国。形近词对比是将较难的词与较简单的形近词放在一起，利用简单单词记忆复杂单词，从而达到事半功倍的效果，例如ripe的记忆法：稻熟（ripe）米（rice）香。

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将来完成时 will have been done

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 这是一个对于大约100年前的野生动物艺术日历的展览。

chagrin [rn] n. 懊恼，失望（disappointment）

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