新闻标题：南通附近托福培训学校排名
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俗话说“好马配好鞍”，背单词也需要一本好书。那么何谓“一本好书”？简而言之，一本好书应该具有行之有效的单词记忆办法、合理的单词安排结构以及实用有趣的内容。
story. 寓言是一种文学手法，通过这种手法把另外一层意思通常隐藏在一个故事里面。
sodium [sodim] n. 【化】钠
brian: what about pepsi - the taste of the new generation?
dario: don\'t get me started on the whole coke versus pepsi argument.
B：偶尔要加班。
4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。
monumental [mnjumentl] a. 纪念碑的；不朽的（enduring, imperishable）
描写我的新老师英语作文篇四：
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.这个学期，我们班换了新的英语老师，是一位年轻美丽的女老师。我们对她的第一印象很好。但是，几节课过后，情况就变了。第一，她总是用英语说话，我们根本听不懂她说什么。我们和她说了这个问题，但是并没有用。第二，她总是用英语问我们问题，结果就是我们都回答不上来，因为我们还是听不懂。第三，她很严肃，从来不会对我们笑。上课时，我们都很压抑。因此，现在全班学生都害怕上英语课。
【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大脚趾所留下的深深的印痕了吗？
【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。
他们之间主要的异同点是什么?
What are the main differences and similarities between them?
港区在其繁荣的时期曾是主要的工商业活动中心。
布莱恩：可是我喜欢争论!我去拿些可口可乐，我们可以就百事可乐争论一天!
【参】supply（v. 提供）
mat [mt] n. 垫子（rug, cushion）；草席
A：喂，丹，你能快点吗？你在那个三明治柜台停这么久了。要知道，我10分钟后有课，你也有，再说了…
【记】词根记忆：in（进入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生
【例】Their music rules! [Miami University, Oxford, OH, 1998]
在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体
I have given the matter much thought, examining all the possible alternatives
justify [dstfa] v. 证明…是正当的
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