南通港闸区托福培训学校

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小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

B: Some bargain. You should ask for a refund.

【派】communication（n. 交流；通讯；传播）

【记】词根记忆：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映

【记】词根记忆：dis（不）＋advantage（优点）→不是优点→缺点；不利

【记】来自infect（v. 传染，感染）

sydney white

neutron [nutrn] n. 中子

【派】resignation（n. 辞职；放弃）

【记】词根记忆：path（病）＋ology→反常，变态

【记】词根记忆：re（反）＋tire（劳累）→不再劳累→退休

我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢? 还有的同学说：英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。这都是缺乏信心的表现。

【新概念英语的学习方法之不做聋哑高材生】

如果，你真的想克服你的弱点，首先要做的是得肯 放下架子 ，脑子里不要再去想你考过了的四、六级，就是你是个 特八 见了外国人说不出来那也等于没学一样。怎么做呢？从现在开始，不要看书，一个字都不要看。

My fingers are all thumbs.

[字面意思] 我的指头都成了大拇指了。

[解释] 紧张或劳累过度，手指头发僵，不听使唤。昨天打字，工作到晚上12点，今早感觉手指麻木，现在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.

The figures also tell us that图表细节二 .

In the column, we can see that accounts for (进一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).

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【派】projecting（a. 突出的，伸出的）；projector（n. 放映机）

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