南通崇川区实用英语口语培训学校

新闻标题：2020南通有实用英语口语培训机构么

南通崇川区实用英语口语是南通崇川区实用英语口语培训学校的重点专业，南通市知名的实用英语口语培训机构，教育培训知名品牌，南通崇川区实用英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

南通崇川区实用英语口语培训学校分布南通市崇川区,港闸区,通州区,启东市,如皋市,海门市,海安县,如东县等地,是南通市极具影响力的实用英语口语培训机构。

biologist [baldst] n. 生物学家

As far as I'm concerned, I think a gap year is a good idea for college students.

【派】adoptive（a. 采用的）

【搭】look alike 看起来像

　　What about placing a trial order?

【记】词根记忆：sens（感觉）＋ual→感觉的

【记】词根记忆：di（离开）＋vers（转）＋e→转开→不同的

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

时间灵活，可以兼顾家庭事务 自控性不强，效率不高

【搭】alternately spaced 交互排列

Dolly: He’s Will Keen and he owns this 3)overpriced 4)establishment.

【记】分拆联想：i（我）＋dent（牙齿）＋ity（表性质）→我通过牙齿来确定身份→身份

【记】联想记忆：ex＋pire（看作spire，呼吸）→没了呼吸→去世

【参】blockbuster（n. 巨型炸弹）

4．倒装

这里说的倒装不同于前述非修辞性的语法结构倒装。非修辞性的语法结构倒装是语句的语法结构所限定的，没有自由选择的余地，只要运用需要倒装结构的句型就要采用倒装结构。这里所说的倒装是指修辞性语义结构倒装，是进行强调的一种手段，它利用了语句句首(或句尾)的特殊位置。如“充满着风险与机遇的改革的新时代正向我们走来。”可以这样表达：

Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【例】The works written by the female poet are all unadorned and simple. 这位女诗人的作品朴实简练。

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