南宁中考复读全日制培训机构

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你太不聪明了!

培养学生会听

2-3 因“材”施教，因“才”施教。

73. XX的个性研究院主要做什么？

构建平等和谐的教学环节，启迪学生的思维

记者还了解到，除了“外语是强有力的谋生手段”的心理在作怪外，“语文冷”与其基础教学的方法也有关。“机械化的教学，填鸭式的背诵，使很多学生都对语文失去兴趣。”广州市一黄姓家长指出，以作文为例，总是让学生套用一个模式写作，议论文是这样，记叙文是那样，“就连写《我的父亲》都是千篇一律，如果不按固定的模式写就打低分，这怎么可能让小朋友喜欢上语文?”

数学概念教学一
一、概念的引入

拓展系列

6．今天早锻炼，（不是）打乒乓球（就是）跳绳？

3数学思维训练要让学生在质疑中培养创新思维

绝大部分\"差生\"是由于没有良好的学习习惯造成的。叶圣陶老人说：\"教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的习惯。\"可见习惯的重要性，培养好习惯就是培养人，好习惯对学生来说终身受益。对于自制力差的学生来说，要使其数学学习成绩得到提高，培养良好的学习习惯就显得尤为重要。一次教学分数的认识，我用直观图形让学生认识\"单位1\"，我发现这类同学甚至比有些优等生接受的快，可见他们的智力并不低。针对他们的特点，我就从培养他们学习数学的兴趣入手，经常在课余时间找些趣味数学题让他们动手动脑。

“兴趣是最好的老师”，因此要想建构高效初中数学课堂，首先最重要的就是调动起学生们学习数学的积极主动性。单纯的导入数学知识是每一位学生都不愿意面对的，更不用说调动学习兴趣了。在教学中我们可以尝试把枯燥复杂的数学知识放置到生动活泼的情景教学模式中去，既有声音的感染又有图片的形象化展示，加上适合初中学生年龄特点与实际情况的动画教学视频，学生在寓教于乐的欢乐氛围中热情高涨，参与到数学学习中来，积极尝试各种问题的解答

狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。

4、 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

每一堂课都免不了课堂提问，课堂提问是教学中最常见的环节，有效的课堂提问能调动学生思维的积极性，及时取得教学的反馈信息以便检查教学效果，活跃课堂气氛，有助于教学质量的提高。那怎样才是有效的课堂提问呢?我认为在课堂提问中应该注意以下几点：

刚上初中，部分同学会因为小学的印象觉得知识特别简单，自己都会，就不够认真对待，靠自己小聪明应付，但初中课程特别是数学，难度开始加深，偏重抽象思维，逻辑推理，要学好并不轻松。要清楚认识到：小学和初中有很大的不同，要去了解这些不同，并要有足够的心理准备和应对策略。特别是关于计算题，同学们都觉得简单，做错的原因都归结于不小心，马虎了。其实马虎就是一种能力欠缺。

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