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最后更新:2024-11-22 19:18:08        浏览次数:193        返回列表

新闻标题:2018年南宁青秀区VR培训班

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2018年南宁青秀区VR培训班

南宁游戏开发培训中心分布南宁市兴宁区,青秀区,江南区,西乡塘区,良庆区,邕宁区,火炬路,东宝路,武鸣县,隆安县,马山县,上林县,宾阳县,横县等地,是南宁市极具影响力的VR培训机构。

南宁游戏开发培训中心是一所集各类设计予一体的电脑培训类学校,开设有平面设计培训、室内设计培训、网页设计培训、电商设计培训、工业产品设计培训,cad培训及photoshop培训等专业。

虚拟现实技术为专门的应急培训提供了一个很方便的场所。在设置和参加适当的模拟现场方面,节省了时间和经济成本,培训者及其培训组不必去寻找与现实生活中环境或情况相似的物理环境,而是在短短的几分钟内就可以走进对真实世界进行“复制”的虚拟环境中;没有专门的设置,没有延长旅行时间,没有人身安全方面的风险;无需将其他员工放假或关闭整个工厂,就能在“工作场所”进行培训;模拟的紧急情况可以很容易地加以重复对于新学员来说,点击一下按钮就可以实现情景再现,而在现实世界中,重复设置一个模拟的矿山环境,将会很费时间,且成本很高;可以轻松进入矿山内的很多地方,如长壁、支护内部等,一切工作只用几秒钟的时间或按一个按钮。虚拟现实技术可以帮助学员“安全”地接触危险的矿山环境或紧急情况。在模拟现实生活中的紧急情况时,学员可以锻炼在一定时间内作出决策的技能,而人身安全却没有受到威胁。在模拟环境下,虽然与现实环境有相同的感官信号,但真正的“危险”却不同,有助于学员做出相关决策。对于现实工作环境中可能遇到一些危险因素(如低能见度、不能进入的区域、设备的破坏等),学员可以提前做好思想准备。VR真正引起广泛的关注,是2014年3月26日Facebook宣布20亿美金收购OculusVR公司后,这也直接促进了VR行业这两年来的快速发展。发展史上一个重要的里程碑。进入80年代,VR相关技术在飞行、航天等领域得到比较广泛的应用。 第二次热潮发生在1990年代,这是一次如火如荼的商业化热潮,但最终没能获得成功。1989年Jaron Lanier首次提出Virtual Reality的概念,被称为“虚拟现实之父”。1991年,一款名为“Virtuality 1000CS”的设备出现在消费市场中,由于它笨重的外形、单一的功能和昂贵的价格,并未得到消费者的认可;但掀起了一个VR培训商业化的浪潮,世嘉、索尼、任天堂等都陆续推出了自己的VR游戏机产品。但这一轮商业化热潮,由于光学、计算机、图形、数据等领域技术尚处于高速发展早期、产业链也不完备,并未得到消费者的积极响应。但此后,企业的VR研究发现,“虚拟现实培训”是后2种培训方式的混合运用,效果显著。通过将“虚拟现实技术”融入矿山救援培训,提高了学员互动交流的水平。这项新的技术,不仅提供了矿山环境的视听演示,同时提供了示范、讨论和边干边学、教别人或立即运用新学到的知识的机会。根据美国的研究结果,视听培训可以使学员的学习保有率达到20%。如果使用虚拟现实技术只演示模拟的矿山环境或采矿任务,将不会充分发挥该项技术的潜能。因此,真正的价值在于虚拟现实技术的使用方式。煤矿开采特别是井工开采,与地面工业生产相比不仅环境恶劣,而且具有很大的复杂性。煤矿的复杂环境和不安全因素等导致煤矿从业人员的培训不可能在现场进行,随着近年来虚拟现实技术的不断发展和其优点的愈加明显,也逐渐在煤矿安全培训中有所应用。虚拟现实技术是学员获取、回忆信息并应用于工作场所的一种新培训模式。虚拟现实技术不仅可以提供一个极具成本效率、安全、方便易用和逼真的学习环境,它还被发现能对有效学习中的许多认知因素产生积极的影响,如空间意识、解决问题意识、危险感知等。一项研究发现,紧急情况发生时,一个在虚拟环境中接受过培训的应急服务小组,能够更好地驾驭真实的紧急环境。他们比那些没有经过虚拟环境培训的人员,在紧急情况下反应更加快速6虚拟现实技术发展展望VR培训:带上VR眼镜就是虚拟现实了吗? 相信在学习Unity3D培训的朋友肯定对这个话题感兴趣了,有关虚拟现实的。2015年,众多国内外厂商研发的虚拟现实设备如同雨后春笋,形形色色的VR设备面世,无论是带着些许戏谑carboard,还是模仿甚至是复制Oculus般的PC设备,亦或是那些引领潮流的手机附件,无不在向普通大众宣告着:只要买一个,牛掰的虚拟现实你也能体验。 于是你买了一个VR头盔或是VR眼镜,套在头上体会了一把传说中虚拟现实的快感。你看了一个头部转动画面也会转动的视频,你体验了一把近在眼前的3D电影……你以为,这就是虚拟现实了!可是,VR并非你所想的那么简单。 会转动的画面归功于一个良好的陀螺仪,更大的画面是因为屏幕更近,如果你觉得3D就是虚拟现实,相信那些虚拟现实眼镜的狂热分子们也会为此而声讨你……这些统统都不是虚拟现实的核心要义,如果你一定要我描述什么是虚拟现实,恐怕只能说:沉浸。 只有让人真正的沉浸其中,才能算得上真正的虚拟现实,成就沉浸感的关键,则是全景。无论是普通还是3D的视频,无论它的拍摄如何精巧,我们都是置身其外而远望之。但是虚拟现实截然不同,虚拟现实模拟产生三维的虚拟世界,而我们置身于其中,就像我们所处的真实世界,我们被画面所包围,沉浸在这个虚拟的三维环境之中。与传统的视频相比,我们不光能决定看什么,还能决定自己观看的角度,在全景视频的世界里,我们就是主宰。所以即便是看一场普通的2D、3D电影,也需要模拟一个虚拟的观影场景,例如电影院。 要令人有身处其中的感觉,包围我们的画面必须完整而真实。FOV视场角是一大关键,人类FOV通常是120度,即我们能清晰看见画面+余光扫到的内容,大概是水平面120°左右,如果你能看到的范围只有一小块,甚至能看见眼前画面的黑边,你还会相信这是真的吗!但FOV也并非越高越好,毕竟我们借助的显示屏在FOV太高的情况下,是会出现马赛克的,因此90~120之间的FOV,才有可能营造出良好的虚拟现实体验。而为保证画面真是清晰,单眼分辨率1K也成为了基本要求,你拿着720的手机满眼马赛克的时候,虚拟现实恐怕离你还是有些距离。延迟作为衡量虚拟现实头盔的重点指标,业界普遍认为只有延迟低于20ms才能摆脱晕感,这一点很关键,毕竟除了坐车什么的,很少有人平白无故的感到眩晕……无论是头盔也好,眼镜也罢,只有符合以上的标准,才能算得上真正的虚拟现实设备。 奇酷学院就是一家从事虚拟/增强现实技术研发及VR及游戏开发培训为一体的机构。奇酷学院凭借多年开发经验和企业项目经验,全面整合了VR、AR主流技术,特开设VA/AR高级开发培训班,讲解基于Unity的开发过程。学院配备有HoloLens头显、暴风墨镜、游戏手柄等专业VR、AR设备,让学员在学习过程中能够真实体验VR/AR场景,实现VR/AR真实效果。虚拟现实技术可以拓宽学员的视野。虚拟现实技术提供了比培训教材更广阔的视野。虚拟现实技术就像一个传感器,拓展了一个人的视觉、听觉和触觉方面的能力,所接触到的信息通常超出感官的日常范围。例如学员能看到对现实工作中“冒顶”的模拟,从一个“正常”的角度看是什么样子,虚拟现实技术还可以帮助他们从“上面”(平视)和“侧面”(站在支护里面)看是什么样子,对事故有一个更深入的了解。学员还可以看到塌方后的情形。正常情况下,在这种环境里是无法呼吸的,因为里面有厚厚的灰尘、碎片,道路也被堵塞了。在虚拟现实里,学员可以进入矿山,观察事故所带来的全部影响。该会议旨在进一步贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),研究数字媒体应用技术专业人才供求现状及发展趋势,加快制定数字媒体应用技术专业教学标准,促进数字媒体应用技术专业建设科学化、标准化、规范化。弧形屏幕剧院可容纳30人,主要设施是一个8m长和3.5m宽的110°弧形屏幕,以及3台投影仪提供虚拟矿山图像。这种屏幕剧院是讲堂式的,适合讲解基础知识。3.4认知和行为改变该会议旨在进一步贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),研究数字媒体应用技术专业人才供求现状及发展趋势,加快制定数字媒体应用技术专业教学标准,促进数字媒体应用技术专业建设科学化、标准化、规范化。 第一次热潮发生在1960年代,科学家们建立了VR培训的基础原理和产品光学构造。1960年,电影摄影师Morton Heilig提交了一款VR设备的专利申请文件,专利文件上的描(三)特点

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