新闻标题:南京雨花台区学欧风德语在哪里
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南京雨花台区欧风德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下,提出学习闭环,在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台,打造全新“学习周期”的理念。
如果要找“没有语言环境”作为学习难的借口,那么国内没有太多的德国人,瑞士盛行本地方言版瑞士德语,北德人说话太快,南德人带奥地利口音,奥地利人好像在说奥利奥语。积极地看还是得努力创造环境,上文说的影读复述对改善发音和培养语感有帮助,此外也推荐下italki,一个用户体验类似淘宝的C2C语言教学服务购买平台。
一般疑问句的一般回答方式:Ja, 原疑问句式变换人称和语序重复一遍;Nein, 原疑问句式变换人称和语序并加上nicht重复一遍。
德语是印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁路德的圣经翻译。德语是三亿多人使用的母语,被誉为世界最严谨的语言之一。
在考试时,可以“由小到大”,先看题目,了解题目要求,一般总是几个“w-Fragen”,然后确定确定情景、交际题材等范围和方向,这样答题时,就比较有把握了。
课程内容:可依据德语学员自身听说读写的程度,针对性学习授课,最终达到听说读写的综合能力,或是针对已有200300课时基础的学生,德语单项能力薄弱,希望提高德语单项水平,即将参加德语等级考试或出国类考试,希望在短期内集中针对性的提高单项成绩的学生;通过单项强化及练习快速提高单项水平。
学习外语的方法:尽量将听和说的练习结合起来。我们在听一段对话或一段文章或故事时,要“身临其境”地听,一边听,一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样,所听的东西,就会在头脑里留下深刻的印象,也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
4.外来词重音一般在倒数第一或第二个音节上。
如:Student , Papier , Klavier , Universit?t , studieren , Computer , Maschine
中国学生学习德语还是相对有一定的优势的。因为母语的语音体系比较完善,除个别德语特有的发音之外,不存在太大的差异。一旦掌握发音规律,下一步就是规范的问题了。关键是要发现自己的困难所在,再反复练习,越来越接近标准。
入门教程,从发音开始,帮助学生学习最基本语法,奠定坚实德语基础。接触到简单的阅读理解、听力理解及会话。达到欧洲语言学习统一标准A1水平
德语功能教学法功能教学法产生时又叫意念法、交际法或意念-功能-交际法,它是70年代兴起于西欧的学派。80年代以来逐渐发展为交际法并衍生了许多变体,如结构-功能法,功能-结构法,平衡活动法等等。
Im Schnitt verdienen Frauen 22 Prozent weniger Geld als Mnner. Das heit, wenn ein Mann für seine Arbeit 1.000 Euro bekommt, bekommt eine Frau nur knapp 800 Euro. Auch dann, wenn die Frau einen hnlichen Job und eine gleich gute Ausbildung hat wie der Mann. Das haben Experten vom Statistischen Bundesamt herausgefunden.国家联邦统计局的专家们调查发现,平均下来,22%的女人比男人赚的少。这就意味着,职场上男人可以得到1000欧,而女人只能赚的不到800欧。这远远还不够,即使女人有着同男人一样的工作和受教育水平。
德语被动词Dem Student ist geholfen worden.Es wird über dieses Problem gesprochen.Am Wochenende wird nicht gearbeitet.主动句到被动句的转换其实非常简单,只要按照下面的步骤去做就不会错:1. 在主动句中寻找受及物动词支配的第四格(名词或代词),找到后将其改写为第一格,作为被动句中的主语。若主动句动词不支配第四格,则被动句的主语用es。2. 将主动句的动词按人称和时态改成werden+过去(第二)分词的形式。注意,完成时态最后应是worden,而不是geworden。
授课教材:《Daf leicht A1》
德语的绝大多数名词都有性,所有有时记错了性也很正常,只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读(这点大多数学友都做的到,我是还没见到过读名词时连它的定冠词都懒的读的人),如此记忆名词的性便也不难了.
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