内江英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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大学新生人际交往研究综述
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四、原汁原味例句，模拟考试语境

　　Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

Also when I feel blue(情绪低落) sometimes, I would turn to my classmates or friends for cheering up and comfort.

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

sculpt [sklpt] vt. 雕刻（carve）

She does like this horse.　她的确喜欢这匹马。

Please do take care of yourself. 千万保重。

13.5 反意疑问句

1)　陈述部分的主语是I，疑问部分要用 aren\'t I.

"这是新托福独立写作的典型提问方式，正是因为相对较统一的提问法，她降低了不少应对难度。

【例】All the evidences have proved my appraisal to be correct. 所有的证据都表明我的评价是正确的。

【记】组合词：space（太空）＋craft（技术）→用太空技术造出的机器→宇宙飞船

以春天来了写一篇英语作文带翻译：

Spring is a season for revival. Every spring the wild goose will fly back to the south from the north, the grass grow new seedlings, peach and cherry trees grow the bud, opening with pink flowers.

大学新生的心理适应性特征

reddish [red] a. 微红的

proceed [prosid] vi. 进行（progress）；发生（occur）

2．排比

英文中有时也使用排比句式，这种句式整齐而有气势，又不会使人感到单调。

　　Ali:Yeah. They are very pretty. And could you tell me something about your company?

【例】The hypothesis was substantiated soon afterward by the discovery. 这个假设很快被这个发现证实了。

episode [epsod] n. 一段时期（period）；（电视剧的）一集；一段情节

scurry [skri] v. 急跑（*rush, scamper）

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