课程标题:2020年内江托福培训班
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They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.
Neither you nor I am engineer, are we?
13) 陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。
结束语部分:
Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.
【例】A: Should I help clean up by throwing away these newspapers?
【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的权威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授应该有权让人对此采取shrunk so much that I can't wear it.
之前对问卷的修改主要是增加了一些和工作要求有关的问题。
heading [hedalt] n. 标题
6. It is considered a shame to cheat in examination. 考试舞弊是可耻的。
【搭】scar tissue 疤痕组织
B:是的,你知道去年夏天你工作过的那个地方是否需要人手吗?
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
She does like this horse. 她的确喜欢这匹马。
Please do take care of yourself. 千万保重。
13.5 反意疑问句
1) 陈述部分的主语是I,疑问部分要用 aren\'t I.
intuitive [ntutv] a. 直觉的
landmass [lndms] n. 地块;大片陆地
【派】comprehensible(a. 可理解的);comprehensive(a. 全面的;综合的)
吉姆:很高兴见到你,茉莉。
这些商品很畅销。
《泰晤士报》 Times:http://www.thetimes.co.uk
【例】You are such a lop; can\'t you ever park right?! [California State University at Northridge, Northridge, CA]
maritime [mrtam] a. 海的;航海的
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