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南京实用英语口语培训学校

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南京实用英语口语学校价位
最后更新:2024-11-30 07:21:23        浏览次数:576        返回列表

新闻标题:南京实用英语口语学校价位

南京实用英语口语是南京实用英语口语培训学校的重点专业,南京市知名的实用英语口语培训机构,教育培训知名品牌,南京实用英语口语培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

南京实用英语口语学校价位

南京实用英语口语培训学校分布南京市玄武区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,溧水区,高淳区等地,是南京市极具影响力的实用英语口语培训机构。

tile [tal] v. 铺瓦于 n. 瓦,瓦片

Please include details and examples to support your answer. (TOFEL ibt 07.04.29),这类题目跟个人亲身经历有关,考场上容易一时没有思路,也很难去杜撰,所以应在考前多去回忆童年往事,同时尝试着用英文表达出来,假如实在无法勾起美好的回忆,那就去杜撰吧, 注意是考前练习时杜撰,千万别到了考场上再去杜撰。

It is /was +时间+ since… 其中is<---> has been  was <---> had been.

13.4 用助动词进行强调

强调句还有一种类型,就是用助动词do (did,does) 强调谓语。

【记】词根记忆:de(变坏)+ceive(拿,抓)→用不好的手段拿→欺骗

predominant [prdmnnt] a. 支配的;主要的(dominant, principal)

Somehow, students who take one year off either to work or to see the world, always wind up going back to school with more incentives(动力) to get more out of their education.

  Aphrodite was not calmed down yet.In grief and despair she flew to Zeus and begged Zeus\' sympathy.Hades was by no means prepared to meet her request.After much dispute anagreement was worked out under which Adonis was to spend half the year above ground with Aphrodite,but the remaining six months in the Elyn Fields.Therefore,in spring time Adonis came back to the loving embrace of Aphrodite ,but when winter came he had to return most reluctantly to Hades.

\"Let the coins fall into your left hand,\" said the

judge.

The courtroom was very quiet. Everyone heard the tinkle of the coins as they

mutual [mjutul] a. 相互的;共有的(joint, common)

【例】Stars may be spheres, but notevery celestial object is spherical. 星星可能是球体,但并非每个天体都是球形的。

【派】predominantly(ad. 主要地;大多数)

【记】分拆联想:em+phas(看作phrase,用短语表达)+ize→用短语表达是为了强调→强调,着重

【记】词根记忆:author(特权)+ity→权力;当局

教育部颁发的《英语课程标准》中明确指出,让学生“在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。”交际是语言的行动,英语教学应该培养基础的交际能力。然而,在英语教学中,更要适当扩大说的输出量,通过大量的语言实践活动,切实提高学生的英语能力。

二、初中阶段英语口语中主要存在的问题

1.学生缺乏练习时间

教师教学任务繁重,缺乏充分让学生练习口语的课堂时间,班级学生人数较多,无法照顾到所有学生,限制了许多学生展示口语的机会。

2.课堂上口语练习的质量不高

由于时间有限,学生在有限的时间内难以拓展思维,深入话题,从而影响口语练习的效果。

3.情绪不够高昂

由于准备仓促,学生总担心会说错,因此,在进行口语表演时声音小,紧张,焦虑,发音不准,常常会影响到口语练习的效果。

4.课下练习口语的时间无法确保

由于学生功课多,压力大,要频繁应付各科作业及考试,加之缺乏语言环境,导致他们根本无暇练习口语。

5.各方面对英语口语的重视程度不够

英语的重要性已经被社会各界所公认,但由于英语考试中没有口语测试这项内容,因此,学生对于口语的练习也就不以为然了。

三、课前小品剧推广的重要性

1.课前小品剧的产生

基于以上所分析的初中英语口语现状,学生普遍存在只会写、不善说的“哑巴英语”现象。因此,在考虑要如何从根本上改变这种现象,开发课外资源,为学生提供更多的口语练习的机会,拓展各种“情景实践”教学资源,开展各种英语活动,让学生在真正地做到学以致用的思索下,课前小品剧产生了。

2.小品剧的特点

(1)培养综合能力,全面发展素质教育。我校的小品剧从角色分配、搜集素材、写剧本、制作道具、剧情配乐到小品剧的演出,都是由学生利用课外时间,与小组共同合作创造出来的,学生真正是小品剧的主人。

(2)短小精悍,内容丰富。课前表演的时间严格控制在5分钟之内,这样既确保了每日的练习口语的时间,又确保了教学时间。而学生将课本中所学的句型,话题进行了合理的重组,延展,想象之后,内容变得更加丰富,富有内涵。

(3)持之以恒,贵在坚持。我们都知道水滴石穿的道理,任何事情其成功的秘诀几乎都与坚持有关。因此,从开学的第一周起,直到学期结束,我们都要求学生每天在课前要有一组小品剧的演出。

(4)注重协调,照顾全局,让每个学生都闪光。学生的成绩及口语表达能力有层次感,有的学生一人便可独挑大梁,口语清晰、流畅,表演游刃有余,而有一大部分学生则胆小,紧张,口音较重,发音不准,一上台就紧张得说不出话来,或是经常出现忘词、冷场的现象。相对于那些口语及表演能力较好的学生而言,这些学生更需要锻炼的机会。因此,刚上初一时老师在分组时有意将这些学生和那些勇于表达自己的学生分在一组,而剧本的每组负责人还有意将台词较多、表演较多的机会让给那些怯于说话的学生,这样长此以往,那些学生在每日的表演中逐渐克服了各种问题,到初二时基本也能说一口流利的口语了。

(5)丰富的评价制度,鼓励为主的表扬手段,大大激发了学生创作剧本的热情,确保了口语的持续,有效练习。为了使学生的辛勤成果得到充分的展现,我们也制订了一系列的评价制度。

①预测性评价和总结性评价。 预测性评价就是在新学期刚刚开始或是一轮的表演刚刚结束之后,由全班学生根据自己和同学以往的表现,先给自己和同学打出个分数,这个结果后由老师在班里公布,这种评价方式符合初中学生争强好胜的心理特点,分数高的学生听到自己的结果后会更加努力,生怕别人赶上自己,而分数较低的学生在听到结果后也毫不示弱,通过集体合作,也一定会有很好的表现。

Such a lot of adventures we\'re having !

我们的传统的外语教学太重视语法问题了,以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法,中学一遍语法,大学一遍语法,可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题,语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决,包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

您讲英文吗?

Do you speak Chinese?

I can speak in English.

Chinese English French

Italian German Spanish

Portuguese Japanese Korean

Excuse me, do you speak English?

I am proficient in English, and I can speak a little German.

我英文很精通,而且我会说一点点德语。

English language proficiency text 英语测试

I speak only a little English.

I can speak a little Chinese.

It‘s broken.

Well, sorry, I speak broken Enlgish.

Forgive my broken English.

My English still needs work.

我的英语还有的余地。

How long have you been studying Spanish?

您西班牙语学了多长了?

I have been studying English for two years.

I started to learn English since two years ago.

What is your mother tongue?

您的母语是?

mother tongue

mother language

native language

I’m a Beijing native.

Beijing Native in New York

Shanghai Native in Tokyo.

Chinese is my native language.

Italian is her native language, but she speaks French fluently too.

expect [kspekt] v. 预期;期望,指望(anticipate)

词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展,更会成为各种英语考试的障碍。不掌握一定数量的词汇,任何技巧都宛如隔靴搔痒,难有成效。

  reading text 阅读课文 〔动名词〕

  developing country 发展中国家 〔分词〕

  a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕

  boiled water 开水 〔分词〕

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