南京少儿专注力提高培训学校

新闻标题：南京培训机构少儿专注力提高

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大量的研究表明，这类注意障碍的儿童的病因是由于脑功能轻微失调引起的。由于神经系统的缺陷，这些孩子在学习过程甲产生不了应有的兴奋，因此在学习活动中抑制了注意力的发展。为了维系大脑的必要兴奋，他们就要借助于一些无关的活动来控制自己。

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　　并且，他强调，父母不要常打着“沟通”的名义，迫使孩子必须和他进行交流，因为孩子和成年人一样，希望有一个隐秘的空间。如果父母太喜欢窥视孩子的所有秘密，那么这孩子势必会发展出一些特殊的方式来捍卫自己的空间，这是生命基本的本能，因为“我”必须与别人拉开一段距离，只有这样“我”才知道，与任何人紧密地黏到一起都会阻碍我们成为我们自己。

怎样帮助孩子提高上课的注意力

不要对自己说“要专心”。如果你在想“要专心”，你的脑子就没有专心在你要做的事情上。

注意力的集中作为一种特殊的素质和能力，需要通过训练来获得。那么，训练自己注意力、提高自己专心致志素质的方法有哪些呢？

我们克服困难时付出多少努力，就获得多少长久的力量。

通常，我们对眼前的事情注意得不那么周到。其实，真正的记忆术就是“注意术”，有人还把这看成万世不变的记忆法则，就是有道理的。

让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。

例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后，孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来，集中注意力。这种要求本身就是不合理的，是违背孩子的身体器官的运作规律的。

　　鲁迅说：“游戏是正当的行为。”高尔基也说：“游戏是儿童认识世界的途径。”许多发明创造就是在游戏中产生的。比如，美国飞机发明家莱特兄弟在《我是怎样发明飞机的》一书中耐人寻味地回忆了他们从儿童时代玩用橡皮筋弹出的玩具开始，引发创造飞机的想象。一个男孩学习成绩并不理想，但他做了一个实验：解剖青蛙。把青蛙的心脏拿出来观察，然后写了一篇《青蛙的心脏离开身体还能跳动吗？》小论文，受到科学家的好评。

提高记忆效率的第一原则是：知识存储有序化

兴趣 记忆力的加速器。古人说： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 对所学的内容有了浓厚的兴趣，就会积极主动而且心情愉快地学习，注意力高度集中，强化各感觉器官和思维器官的活动，形成大脑的兴奋中心，将各种知识信息不断地传给大脑的神经中枢，从而留下较深的印象。反之对所学科目不感兴趣，长期处于被动吸收的状态，你的学习就不安心，记不住。因此，要提高记忆力，首先应培养自己对学习的兴趣爱好。

　　“我知道他的那种神情是什么意思。”廖琦说，“我接过多个这样的案例，知道这样的孩子意识上是很羞愧，但内心深处其实埋藏着很多怨恨。”

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高中学生的学习任务本来就很重。

如果你要很清楚地知道你的那些无意识的举动，你必须很清楚自己在做什么。下面有 6 种方法来帮助你做到这一点：

停顿，别那么快地做事情。我们越着急，就越有可能记不住。不管你的时间安排的多么紧，要学会停顿。在你进入或是离开一个房间的时候，学会四周环顾，寻找视觉线索来帮助你记忆。停下来问自己，我这是要到哪儿去，我该带些什么东西，我要关上屋里的什么电器吗？

这是一个真实的悲剧，但是悲剧并没有仅仅以悲剧结束，因为有这样一位坚强的母亲，她将痛失爱子的切肤之痛升华成了一种大爱。

营造安静、简单的环境

幼儿注意稳定性差，容易因新异刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。

例如，孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道，避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不应过于花哨；电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。

在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。

10、照顾孩子：

传统的阅读方法，一般是通过一个字一个字的默读

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