新闻标题:南京建邺区日语N4N5班
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外来词专用音节,除以上介绍的音节以外,由于外语的影响,日语中还产生和使用了一下音节,专门用来表示外来词。
接续词选择一定要弄清其前后的关系。一般常见的有因果、转折、添加等几种。接续词的词义和区别要先掌握好。其实常用的接续词就那么几个,应该不是问题。F.注意否定之否定的用法和反问的用法。G.长句首先要找出主语、谓语等中心词H.选择答案时要有效应用排除法。
苦练日语时,一定要“大声说”,因为只有大声说才能刺激你的听觉,增强你的自信,加深你的记忆,达到终生不忘,中国人读外语的声音 实在是太小了!
但是,目前日语教学界,尤其是二外日语教学往往忽略词汇及语法的重要性。对于日语这门包含海量词汇和极其复杂的语法体系的语言来说,这样做是矫枉过正,得不偿失。如果说日语专业的老师和学生在“听说领先,读写跟上”的口号下,还有时间和精力保证对词汇和语法的投入的话,
日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。将清音按照发音规律排列在一起,再加上拨音“ん”构成的字母表叫做“五十音图”。
方向:右端「みぎはし」;左端「ひだりはし」;内「うちがわ」;外「そとがわ」;右;左;「うら」;面「おもて」;左折「させつ」/左转;右折「うせつ」/右转;右に曲がる;左に入る。
据说日本人的姓氏超过了12万个。日本人的姓一般由一至五个字组成,其中以复姓(两个字)居多,字数最少的如“一”和“乙”;最多的达7个字,甚至12个字,如“大身狭屯仓田部”,“藤木太郎喜佑之卫门将时能”和“笼谷懿俯舍仰隶里小也弘光”。
所以有人说在日本住久了,英文会变得很奇怪,就是这个道理;反之,外来语对于英文本来就不怎么样的东方人来说,倒是没啥差别。
阅读的文章和分数构成A.一般长文1~2篇,短文5~10篇。问题共20个左右,每题5分,卷面分数为100分左右。水平测试200分的科目往往卷面是170分左右,计算实际得分时用卷面分折合。B.文章类型一级多为议论文或说明文。常常是和目前的社会现象或人们比较关心的话题有关的内容。
其次,为了节省时间,考生最好是带自己经常使用、习惯了其编排规律的词典。在以往的考试中,甚至有少数考生对英语词典中字母表排列顺序的规律都不了解,这等于把这一得力工具浪费了。
哪个民族都有一些骂人话,甚至还有“国骂”,日本亦然,但是日本不知从何时开始,到现在骂人话已退化到了几乎无影无踪的地步。日本人不但不使骂人语发达,相反日本人把几乎所有的东西都进行了美化。
尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同,但日语的书写系统却是来自于汉语。汉语书写在五、六世纪某个时候被介绍到日本去时,日本用从汉字改变而来的平假名和片假名这两个语音书写体对汉语书写体进行了补充。
明治以后日本人古怪的姓氏是怎么来的呢?由于许多无姓的农民没有也无权读书识字,一时也想不出合适的来,随便就取一个,或者请识文断字的人给帮忙取一个,一般是请和尚、户籍人员等,而这些原先有姓名特权的人由于心理多少有些不平衡,更可能是由于户籍管理官员在登记户口姓名时技穷而信口开河,下面这些日本农民的姓氏取的很是随意。
判断内容正误的题目,要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。1级2级的阅读题,绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案,很有可能是错的。这个时候,反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部分吧。排除掉与原文内容意思不同的选项,正确选项自然就浮出水面了。
打乱顺序的依据是题目的难易程度和分值。长期的经验证明,第一部分相对简单,考生比较容易得分,可以排在第一位。接着,考生可以转到第四部分做阅读理解,因为这一部分分值比重比较大,多花些时间也值得。
第二是选择教材,一般可以选择“标准日本语”,该教材的特点是难度适中,适合自学,并有配套自学辅导教材,还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”,这套教材难度稍大,知识比较系统,动词均注明自他性,日后不会混淆。
掐时间做题:每天保证至少2个小时的复习时间,重点可以放在做模拟试题上。如果时间允许的话,最好按照考试规则,坚持2个小时做完一套试卷,也可以按照分值计算出每部分的答题时间,分部分进行。
西式服装:洋服:ようふく、スツ(套装)、背:せびろ(男士西服)、ジャケット(夹克衫)、ワンピス(连衣裙)、ブラウス(女士衬衫)、ドレス(女士西服)、スカト(裙子)、ズボン(裤子)、スラックス(裤子)、ジンズ(牛仔裤)、セタ(毛衣)、コト(大衣)。
到了最后一个月,复习也渐渐进入了白热化阶段。这时候同学们很容易犯的毛病是陷入焦躁心理。为什么正确率不见提高?为什么还是这也不会那也不会?千万别急,这很有可能就是个瓶颈,是个从量变到质变的转变阶段,挺过去你的能力就会有很大的提升哦!所以不要灰心气馁,累了烦了就出去散个步,看场电影,跟朋友逛个街什么的,补充一下元气再继续努力,不抛弃,不放弃,坚持下去就能看到胜利的曙光啦!
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