新闻标题：江苏少儿德语培训,南京少儿德语培训
德语培训 南京江宁区少儿德语是南京江宁区少儿德语培训学校的重点小语种专业，南京市知名的少儿德语培训学校，专业德语培训学校，南京江宁区少儿德语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的德语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。
南京江宁区少儿德语培训学校分布南京市玄武区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,溧水区,高淳区等地,是南京市极具影响力的少儿德语培训学校。
南京江宁区少儿德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。
经过多年的学术积累，2016年，欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。
推荐理由：
Er muss im Bett bleiben, weil er Fieber hat.
德语中在助动词和分词中间按原样写上主动句的其它成分。5. 注意在第一点中提到的es只能出现在句首，并且可以省略，用其它成分放在句子的第一位。6. 若主动句中有情态动词的话，则保留情态动词，但要注意人称的变化。句子的结构是：情态动词+......+分词+werden.7. 以被动语态替代形式的句子改写时不适用本法。例句：a)Heute hat er das Zimmer saubergemacht.das Zimmer--》Das Zimmer hat...saubergemacht--》ist saubergemacht worden
很多朋友会问小舌音“ r ”该怎么发音。其实我个人认为，没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音，因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念，所以小舌音发的不很纯正也是很正常的，我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的德语老师。小舌音的练习方法：刷牙时面朝天花板噘漱口水。
德语各方言差距巨大，词汇不同，语法也不一样，彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语，而非高地德语诸方言。低地德语主要分布于德国北部沿岸地区，低地德语通常又分为三大体系:东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。
大家知道，德语的字母的发音比较规范，掌握了字母的发音及其读音规则以后，我们就能读出任何的单词和句子。(至少理论上是这样的)总的说来，德语的语音比较好学，至少我们不用国际音标来做辅助。
语音（一天）:德语由于发音十分有规律,入门只要两个钟,然后就可以读文章了。入门什么其实可以随便。小舌音一开始也没有几个人能发得好。倘若，你要学得和德国人一模一样那就更要继续提高了。
"Für immer mehr Beschftigte reicht ihr Einkommen aus einem Job nicht aus und sie müssen sich mit einem Minijob etwas dazuverdienen", sagte die Bundestagsabgeordnete Sabine Zimmermann (Linke), die die Daten angefragt hatte. Insgesamt sind in Deutschland 7,3 Millionen Menschen gering beschftigt. 4,9 Millionen davon beziehen ihr Einkommen ausschlielich aus einem Nebenjob.“对越来越多的职工来讲，一份工作的收入不足够，他们必须通过“迷你工作”额外赚钱“，调查数据的联邦职员Sabine Zimmermann(左党)讲道。在德国，共有730万人收入微薄，其中490万人仅靠兼职获得收入。
德语中对第一人称复数wir的命令式构成方式和对尊称Sie的构成方式一样,动词不定式放句首,接着是人称代词wir,最后是句子其他成分.第一人称复数wir命令式的构成方式为:动词不定式(Inf) + wir + 其他句子成分 ！或(.)z.B. Gehen wir zur Uni ！ 我们去学校吧！Machen wir die bungen ！我们做练习吧！Spielen wir Fuball ！我们踢足球吧！Fragen wir unsere Lehrerin ！ 我们问问老师吧！Laufen wir schnell！ 我们跑快点吧！注意：第一人称复数wir命令式句中wir不能省略！
其次，在单词学习上，我想向大家推荐一种“系统学习法”。这也是我在大学学习期间积累的一个比较行之有效的方法。有些德语基础的同学可能都知道，德语里形近和义近的单词尤其多。许多学生都曾经因ausgeben，abgeben，vergeben，angeben等同根词痛苦不堪。
句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾(少数情况下无宾语)。初学者因为不会接触到第一、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做第一格，宾语名词或人称代词第三、第四格。
德语中在助动词和分词中间按原样写上主动句的其它成分。5. 注意在第一点中提到的es只能出现在句首，并且可以省略，用其它成分放在句子的第一位。6. 若主动句中有情态动词的话，则保留情态动词，但要注意人称的变化。句子的结构是：情态动词+......+分词+werden.7. 以被动语态替代形式的句子改写时不适用本法。例句：a)Heute hat er das Zimmer saubergemacht.das Zimmer--》Das Zimmer hat...saubergemacht--》ist saubergemacht worden
重新阅读你喜欢书籍的德文版。你对自己最喜欢的书的内容或许已经牢牢记在脑中。现在再去阅读德文版本是学习语言的最重要前提。因为你已经知道了情节，现在你可以更专注于语言。不妨试试看！
德语的语音学习起来较为简单，因为字母的发音相对比较固 定，所以无须借助国际音标就能学习。元音德语共有5个元音字母 a e i o u 和3个变元音字母? ? ü 。元音的发音有长音和短音之分。另有复合元音 au,eu (?u), ei(ai,ey,ay) ，复合元音无长短音。
重视培养学员的外语实际应用能力，提供创新式中外教联合的教学模式。其中，中教集中梳理学生语法知识，突击词汇， 外教无缝衔接口语输出课程，让学员能够短时间内达到所学的内容足够翔实，并在实际情景中尽快反复练习加强记忆，终在短期内提高外语实际使用水平的目的。
德国留学需要达到什么德语水平？
德语专业的学生一般会有哪些选择呢？常见的和德语相关的岗位有哪些？小编在搜集大家的留言时发现，虽然人们都说语言类专业的就业面会相对较窄，但是却很挖掘大家的潜力。有相当一部学生所从事的工作和德语不相关或相关度较小，所以其在胜任工作岗位时需要花费更多的精力来学习和领悟。现在，一起看看常见的德语专业学生从事的行业/岗位吧：
第一次国家考试通常是理论考试、类似于大学里的大学结业考试(akademische Examina)。大学学习结束后，是一个有职业针对性的、实用的培训阶段，该阶段结束后会举行第二次国家考试。外国留学生也可以参加国家考试。不过必须认真核实，参加这样的考试是否意味着将来可以在自己的祖国从事中意的职业。
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