南京江宁区sat培训学校

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(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

我在回家途中，偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话，却解释。

26. So do I. 我也一样。

密切注意听力材料中的让步与转折以便把握说话人的.关注词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

173. Knowledge is power. 知识就是力量。

　　A:欢迎您来到我们的展会。

应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed,在电视上贴上TV等),在外面玩时见到熟悉的事物时,可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。

5. My god! 天哪！

有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。

\"I\'ve experienced a lot in life, but I can tell you, nothing beats love. Fame and money just can\'t compete with it\" , said Wong of the concept behind the new songs.

99. T can't help it. 我情不自禁。

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

[疑问句] Can all the wonderful birds be found in our Bird Park? (移第一个can)

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［例］The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。

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