新闻标题:2021年南京鼓楼区雅思学费
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【派】reliability(n. 可靠性)
No convincing hypothesis of the origin of rilles exist as yet, but some suggestions have been advanced .
【派】grinder(n. 磨工)
【例】A: Professor Jones, last night when I was putting the finishing touches on my paper, that electrical storm completely wiped out my computer files. Do you think I could have another day to retype it?
戴瑞奥:噢,当然,我忘了。我最喜欢喝可口可乐。我就喜欢那种稍带点儿苦的甜味儿。
有些神经病变也许可以透过刺激神经新生来加以改善。
aquifer [kwfr] n. 含水土层
shrink [raltk] vi. 收缩,缩小(dwindle)
hurricane [hrkn] n. 飓风,风暴(storm)
He had been tortured by the illness for many years before he died.
【例】One popular candidate champions tax reform. 一位受欢迎的候选人支持税收改革。
无论在圈养场还是在野外,动物园在动物保护方面都承担了主要的工作。
ules (v)
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
【派】specialization(n. 专门化,特殊化)
relevance [relvns] n. 有关,相关(性);切题;重大关系,意义;实用性
budget [bdt] n. 预算
reddish [red] a. 微红的
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