南京下关区托福培训学校

新闻标题：2021年南京下关区托福培训班

南京下关区托福是南京下关区托福培训学校的重点专业，南京市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，南京下关区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

南京下关区托福培训学校分布南京市玄武区,白下区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,下关区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,新街口,溧水县,高淳县等地,是南京市极具影响力的托福培训机构。

【搭】fade away 逐渐凋谢；慢慢减弱

B: Well, I have to know a little bit about your friend first. It's hard for me to say otherwise.

plot [plt] n. 情节（clue） v. 打算（project）；划分

B：我想先剪几篇文章。

【参】decomposition（n. 分解）

【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮肤包含很多黑色素。

　　有免费赠品或试用品吗?

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

【参】annoying（a. 恼人的，讨厌的）

watercourse [wtrkrs] n. 水道，河道

strive [strav] vi. 奋斗，努力（struggle）；力求

Two hundred trees have been planted by now. 到现在为止，已经种了二百棵树了。

【记】词根记忆：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

paramount [prmant] a. 至上的，极为重要的（foremost）

crow [kro] n. 乌鸦

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

【例】He had an ear infection. 他耳部感染了。

He would rather read it ten times than recite it, wouldn\'t he?

9)　陈述部分有You\'d like to +v. 疑问部分用wouldn\'t +主语。

lack [lk] n. / v. 缺乏，不足（deficiency）

　　常用句子
　　How do you do! It\'s the first day I\'m on duty.
　　你好!这是我第一天上班。

　　Nice to meet you. I am the new software engineer.
　　很高兴认识你。我是新来的软件工程师。

　　We all work together as a team.
　　我们像一个团队一起工作。

　　I hope we can get along well with each other, like a family.
　　我希望我们相处融洽，就像家人一样。

　　I\'m new here, so I really appreciate your help and guidance.
　　我刚来，所以非常感谢你们的帮助和指导。

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