南昌英语口语培训学校

新闻标题：南昌那里学英语口语好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

南昌英语口语培训学校分布南昌市东湖区,西湖区,青云谱区,湾里区,青山湖区,八一广场,八一大道,财富购物广场,南昌县,新建县,安义县,进贤县等地,是南昌市极具影响力的英语口语培训机构。

［k'm:l］a. 商业的；商品化的

[真题]In their confusion,they feared that a real train was about to crush them.

【例】Water transport means cheap access, the chief basis of all port economies. 水路运输意味着运费低廉，这也是建立港口经济的主要基础。

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［'f:d］vt. 担负得起

There had been few complaints since the Commandments were posted almost twelve years ago. But recently, civil liberties groups had threatened to take the county to court if it did not remove them.

Well, the way people make friends today is not much different from the way people used to.

②at noon 在中午

4. 表示并列类关键词：first, second…finally, and, or, as well as, one… the other,not…nor…, etc.

比方说，即使你才任职不久就离职，这也不算是件不体面的事。

【记】发音记忆：“颁布”→古时颁布的法令是刻在竹简上的→竹子

（2）be about to+动词原形：表示“马上做某事”。如：

（2）当表示主观方面“打算、准备”去做什么事情的时候，往往用“be going to+动词原形”；而“will+动词原形”多用来表示纯属客观的将来。如：

oh-ya (phr)

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

①They are reviewing their lessons in the bright light.

We described clearly the ways the endangered animals live.

我昨天吃了一顿丰盛的午餐。

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