课程标题:南昌学雅思学校
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salmon [smn] n. 鲑鱼,大马哈鱼
It is /was +时间+ since… 其中is<---> has been was <---> had been.
13.4 用助动词进行强调
强调句还有一种类型,就是用助动词do (did,does) 强调谓语。
A:我明天得在课堂上做口头报告,心中很紧张。
【派】dramatically(ad. 戏剧性地,引人注目地)
所以,通过以上三个方面的比较:数量、语气、进一步削弱,认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式,希望对大家有所帮助。
B: No problem. I can switch overto something lighter.
含情态动词 情态动词 + be + done、情态动词 + have been done
【记】联想记忆:螃蟹(crab)用钳子抓(grab)人
marked [mrkt] a. 显著的(*noticeable, pronounced)
instruction [nstrkn] n. 教导;[常pl.]用法说明(directions);指示(indication)
【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最强烈的日光下,赤道附近的人们经过很多代人的演化有了深色的皮肤。
完形填空解题步骤:
通览------试填-----复核
1.通览----速度全文,把握大意:
快速阅读一下全文,通过通览全文、领会大意,概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。
2.试填----紧扣文意,瞻前顾后:
先易后难,逐层深入。紧扣全文内容,联系上下文和语境,展开逻辑推理,注意从上下文中寻找线索,注意词汇的意义、搭配,惯用法,语法,常识等多个角度进行综合考虑。
3.复核----全面检查,确保语意连贯,用词准确:
试填后,要把全文再通读一遍 ,注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。
B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.
《科学美国人》Scientific American
莎洛特:谢谢。
威尔:噢,那么,你是凯蒂的女儿,你应该有……
西蒙:二十二岁,还没被吻过。
威尔:不,不,我说那些。莎洛特,生日快乐。
【参】aspire(v. 热望,立志);persspire(v. 出汗,流汗)
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