南昌sat培训学校

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【例】Leaving any remaining nonviable tissue may create an environ-ment for bacterial growth. 留下任何残存的死组织都可能为细菌生长创造环境。

③疑问句中推测往往用can或could

3.考查情态动词+动词不定式的完成式表推测的用法

4.考查情态动词+动词不定式完成式的其他用法

布莱恩：当然是水!

戴瑞奥：你为什么要带水到岛上?岛的四周都是水。

Where did you go just now?

For example, history of the Egyptian, Indian and Chinese civilizations gives us a good idea of how people lived, worked or fought in wars in the past and how the world has progressed over the centuries.

【例】The beautiful vision is captured through photographs, postcards and films. 这一美丽的景象被捕捉到照片、明信片和电影上。

【例】The incentive for the more aggressive use of rockets came not from within the European continent but from far-away India. 将火箭用作更具攻击性武器的动机并非来自欧洲大陆，而是来自遥远的印度。

What about you? What are you going to do on the weekend? Can you tell me, please?

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完成定位工作后，考生就需要开始对题目信息和稳重对应信息进行相关性的判断，这时候，往往需要考生进行同义反义词、和同义反义表达的分析，因此，在备考过程中，积累常考单词的同义和反义表达是必备的功课，也是获得阅读高分的关键。

*brochure

　　A: It\'s my pleasure to join you.

【记】词根记忆：com+pel（驱使）→驱使去做→强迫

4.用于格言或警句中。如：

【记】联想记忆：as（像）+tray（盘子）→像在盘子里转圈圈→迷路地，误入歧途地

We know that the weight of a cubic foot of air at 0?C and 76cm，pressure is 0.08l pound, or 12 cubic feet of air weigh a pound.

写作、口语和听力部分句子的难度系数要比阅读部分小很多，但对于写作和口语而言，考生需要注意表达的准确性，而听力部分则需要结合语法知识加强对文章素材的整体把握，从而提高反应的速度和理解力。

【例】Many characteristics, such as height and intelligence, result not from the action of genes alone. 诸如身高、智力等特征并不完全是基因作用的结果。

A box made of steel is stronger than one made of wood.

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