南昌东湖区会计证培训学校

新闻标题：南昌东湖区会计证培训学校

会计培训信息 南昌东湖区会计证是南昌东湖区会计证培训学校的重点专业，南昌市知名的会计证培训机构，教育培训知名品牌，南昌东湖区会计证培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

南昌东湖区会计证培训学校分布南昌市东湖区,西湖区,青云谱区,青山湖区,新建区,红谷滩区,南昌县,安义县,进贤县等地,是南昌市极具影响力的会计证培训机构。

南昌东湖区会计证培训学校是一所集各类会计培训予一体的会计培训类学校，开设有初级会计培训、中级会计培训、会计实操培训、注册会计师考证、会计电算化培训、会计从业资格证、出纳培训、税务软件培训及cpa考证培训等专业。

作为新一代女性，我们强调独立性，经济自主，爱情自由。在“创业就是创生活”的新环境中，一份完美稳定的工作对我们里说至关重要，我们要美满的家庭，但是更需要蓬勃的事业。所以，无论作为大学生选择专业，还是在职人员中途转岗，女生做会计行业无疑是一个不错的职业选择！那么女生会计专业就业前景怎么样呢？

不施行新会计制度的用户：如果不对固定资产减值准备进行处理，可以沿用原来的操作方法。

利润总额=营业利润+投资收益+营业外收入-营业外支出

外商投资企业的股东投入的外币，按收到外币当日即期汇率折成人民币

借：银行存款（收到外币当日的汇率折合的人民币金额）

贷：实收资本（合同约定汇率折合的人民币金额）

4、按股东大会批准的利润分配方案分配股票股利

借：利润分配

贷：股本

⑤ 不得以“白条”顶库存；不准公款私存；不准保留账外公款；不准私设“小金库”。

2．会计拥有一系列专门方法

一、心态！还是心态！最重要的也是心态！

课程

资本公积-资本溢价或股本溢价

1、计业资格证计工作员岗证没讲能事计工作计类考试非简单计业资格证考试财经规、计基础计电算化各情况考三门效两三门（首先考计基础财经规）要想顺利通考试首先要熟悉理解掌握教材理解计准则计基础说主要理解定义概念掌握准则各考题我全部客观即选择判断书看懂理解关非简单财经规门课考试主观题门课点难度需要理解记忆基础加背诵；所考试全部客观题要理解记忆需要习程记忆背诵计电算化考试用电脑操作考试电脑基础知识财务软件应用掌握电脑知识基础找名师教何使用财务软件再做几套帐

2、计基础、财经规用笔试电算化要电脑操作

3、计基础

（1）计基础说初者始习定要教材入手认真理解书每概念切记能死记硬背死记硬背计计许名词都字面意思理解计基础许都定义发字面意思理解例负债字面意思企业欠债具体具体科目前面般应付、应交、借款等资产前面般应收字现金银行用说都知道企业资产另外产品库存商品等应收账款表面意思理解企业应该收款项定义企业销售产品提供劳务应该受款项企业借给职工款项能应收账款销售产品提供劳务应收款项应该其应收款我举例说明资产定义资产交易事项形企业拥控制经济资源该经济资源能流入企业比企业应收A公司笔款项A公司现破产支付所欠款项该款项已经企业资产企业带任何经济利益

（2、）理解准则握基本公式所账务处理原则都计恒等式发计原理企业计基本公式：资产=负债+所者权益公式应该理解企业所资产借钱买进（负债）另部自投资（所者权益）

（3、）习定要理解并掌握所计政策制度计政策制度都报表使用者服务例提取减值准备固定资产减值准备允许转冲销目害怕企业计提秘密准备操纵利润我举例说现计制度与际接轨自公允价值现债务重组资产减值期股权投资等都应公允价值债务重组说前债务重组收入资本公积现计入营业外收入主要家鼓励母公司豁免市公司负债注入优良资金股市想着良性向发展根据营业外收入定义归纳计入营业外收入项目：非货币性交易、债务重组、处理形资产固定资产等等再公司笔应收账款5000万元已经估计收500万元按照计准则规定要提取坏账准备4500万元没提取假设应收账款总额6000万元由于没提取坏账准备资产负债表资产虚增4500万元实际1500万元误导使用者别流资产（应收账款）非足偿贷款、购货款等等另外虚增利润4500万元（般没愿意亏损、临近亏损企业经济往）

【例3-8】经股东大会批准，公司将以盈余公积发放现金股利20 000元，现金股利尚未发放到股东账户。（假设以盈余公积20 000元发放股利没有法律障碍）

流动负债是指在一年或者超过一年的一个营业周期内偿还的债务。

在《企业会计准则》下，采用资产负债表债务法，需要确认递延所得税费用。在《小企业会计准则》下，采用应付税款法，不需要确认递延所得税费用。

②连续工龄满两年不满四年者，病假工资为前述计算基数的70%;

(二)资产负债表日后取得确凿证据,表明某项资产在资产负债表日发生了减值或者需要调整该项资产原先确认的减值金额.

其中有一个月份，比如某年5月发生的业务如下： 1. 5月2日，销售一批货物，价值80000元，收到对方付给的现金60000元，余款20000元，对方下个月付清。

学校拥有专、兼职师资三十余人，都具备中、高级技术职称，有的甚至为学校的学科带头人。由他们所授课程，起点高、立意新，内容干练实用，对所参训人员的业务和考试具有很大**。

利用它们来获取的收入一旦成功，它们就从资产形态转化为费用形态。

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