南昌东湖区托福培训学校

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emphasize [emfsaz] vt. 强调，着重；重读（*stress）

戴瑞奥：噢，当然，我忘了。我最喜欢喝可口可乐。我就喜欢那种稍带点儿苦的甜味儿。

centennial [sentenil] n. 百年纪念（a 100th anniversary or its celebration）

【搭】concentrate on 集中，聚精会神于

B: No problem. I can switch overto something lighter.

【记】词根记忆：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星坠落，大难临头→大灾难

complain [kmplen] v. 抱怨；申诉

He had been tortured by the illness for many years before he died.

【搭】buddy system 各负责另一人之安全的两人同行制

6. It is considered a shame to cheat in examination. 考试舞弊是可耻的。

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Moral Issues

美式道德

Do Americans have any morals? That\'s a good question. Many people insist that ideas about right and wrong are merely personal opinions. Some voices, though, are calling Americans back to traditional moral values. William J. Bennett, former U.S. Secretary of Education, edited The Book of Virtues in 1993 to do just that. Bennett suggests that great moral stories can build . The of Bennett\'s book shows that many Americans still believe in moral values. But what are they?

《科学美国人》Scientific American

envelop [nvelp] vt. 包围（*surround, encircle）

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

[rebl] n. 叛逆者

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他们将使用卫星与登山者进行联络。

forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）

【派】envelope（n. 包层；信封）

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