宁波镇海区托福培训学校

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[译文]翼龙移生到整个大陆，并发展成了形状和大小不等的群落。

注意：时态一共有16种（如上表所示），但雅思考生重点掌握五种就够用了。即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。这五种必须掌握，在听、说、读、写中都要会熟练运用，剩下的时态能够在雅思阅读文章中识别就可以了。

［'b:n］v. 迅速成长；发展

I don’t feel like singing now.

h) Learning grammar

T: “have to” 意为“不得不”，表示客观上“必须”,“must” 指主观上“必须”。他们后都接动词原形，但“must”没有人称和时态的变化，而have to有人称和时态的变化。

He listens to the English news twice a day.

5. feel like eating

【例】Susan's appraisal of the writer's work was favorable. 苏珊对这位作家的作品给予了肯定的评价。

【记】词根记忆：centi（一百）+grade（等级）→百分度的

【例】He paused briefly before continuing. 他停了片刻又继续进行。

【派】announcement（n. 宣告；发表）；announcer（n. 广播员，播报员）

accelerate

　　7 I just joined the Sales Department. 我刚加入业务部门。

通过口诀的教学，学生普遍掌握了每个元音字母的两个主要发音，我们也就可以让学生在\"音\"的基础上渗透性地开始让学生接触音标的\"形\",此时就可以将这十个音标呈现给学生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的学习当中，也要根据需要多次呈现所学音标，一方面可以帮助学生多次复习音标，二来也可以借助音标帮助学生学习新单词。

四、呈现音标后应注重拼读，不强调书写

有了前面的准备，就可以正式开始进行音标的学习了：

首先要读准音标，避免因音标读音上的偏颇导致单词发音失误：虽然有了前面的渗透，到呈现音标时还是有必要进行音标发音上的重点指导，通过讲解发音位置、声带是否振动等，帮助学生正确进行发音。

*brass

20世纪70年代的中国人，生活在没有什么选择的痛苦中，思想和生活都被禁锢在一个点上，谁要想离开那个点，就会受到惩罚。

Judy: That’s OK. You can tell me more about it next time.

三、一般将来时的用法

雅思考试的语法特点：

The main reason people live long now than they did in the past is due to improvements in diet and health.

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