宁波托福培训学校

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detectable [dtektbl] a. 可发觉的；可看穿的（apparent）

【记】来自figure（外形，象征）＋ative →象征性的→比喻的

【记】词根记忆：loco（地方）＋mot（动）＋ion→从一个地方移动到另一个地方→移动；运动

【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]

The machine was being repaired at this time yesterday. 昨天这时，机器正在被修理。

【记】词根记忆：at＋tire（梳理）→梳洗打扮→穿着，服饰

lament [lment] vt. 抱怨（*complain）

【例】The concert was a monumental tribute to the orchestra's first conductor. 这场音乐会是对管弦乐队首位指挥的不朽颂词。

mold [mold] n. 霉菌（fungus）；模型（type）vt. 塑造（shape, figure）

B：我传给室友看了，不过书店里应该还有。下次去书店我可以给你取一份。

【例】She had no formal education in mathematics. 她没有受过有关数学的正规教育。

The two principal combustion products are water vapor and carbon dioxide.

【搭】instruction manual 使用说明手册

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

总结：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。

声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要么让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。

达里奥：我一直认为护发素是超市里让人们多花钱的小花招而已。

B: Well, to be honest with you, I've never been a big fan of chocolate.

A：我打不开这扇窗户。卡得很死。

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