宁波海曙区实用英语口语培训学校

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B：假如当初你选择了另外那份工作，你就得不到如此的好处了。

angiosperm [ndosprm] n. 被子植物

有靠近紧急出口的座位吗? Do you have a seat next to the emergency exit?

【记】词根记忆：homo（同类的）＋gene（基因）＋ous→基因相同→同类的

【搭】wire cable 多股缆；钢丝绳

【搭】an astute politician 机敏的政治家；astute investments 精明的投资

《泰晤士报》 Times：http://www.thetimes.co.uk

【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。

【例】Aged 15, Edward resigned himself to the fact that he'd never be a first-class musician. 爱德华15岁就自认为无法成为一名一流音乐家。

courageous [kreds] a. 勇敢的，有胆量的（brave）

9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 对于此事，请速做处理。

【搭】the Renaissance（欧洲14世纪至16世纪的）文艺复兴

B: Wow, if there were more than four, I'd say that we have it over at my place, but with 8 of us, I guess I'd have to get along with your suggestion.

B: That's a benefit you wouldn't have if you had taken the other job offer.

【例】They did unearth the bonesof a 45-foot-long dinosaur. 他们的确挖掘出了有着45英尺身长的恐龙的骨骼。

lost and found n. 失物招领

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【派】markedly（ad. 显著地，明显地）

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