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很多人认为一级只要求900个小时的学习时间,应该不难。但实际上着900个小时应该是有效的900个小时。也就是说,学习内容完全被消化的900个小时。一般说来,学习一个小时,需要2~3个甚至更多的时间去消化和掌握。
我们今天所说的课文都是以新标日为例的,说白了1-15课左右就是在给你灌输两个基本概念:日本人动词放后面的,日本人通过词语的形态表示时间的状况情况。不像中文,如“我吃了”,我们用“了”来代替过去式,日语只会用食べました来表示已经发生的状态,中文“我没吃”,那么日语只会用食べません。
先日某アナウンサー(女性)が社報に書いていた文章が面白かったので、今回は大半がその受売りになってしまいますが、私の考えも交えて書いてみたいと思います。 前些日子某位女主播为报社写了一篇很有意思的文章,今天我想主要套用她的观点,再叙述一些我自己的看法。 若者の発音が平板なアクセントになってきたというのは、もうここ何年も指摘されていることです。
安心立命(あんじんりゅうみょう):安心立命。
例:
心身(しんしん)を整(ととの)え、安心立命の境地(きょうち)に達した。/调整身心,方能达到安心立命的境界。
我个人认为在听说读写中说应该是ZUI难的。接下来是听写读。一本日文小说99%能看懂,但是请千万记住看懂并不等于你懂,因为你还不会用,你还不会说。你会用时你会说是还不等于你会。因为你还不会像母语那样随心所欲的使用。所以说学日语要一个一个层次来,决不能操之过急,更不要得意忘形。理看懂还有十万八千里呢!
文法:我认为文法是ZUI容易拿分的一项。首先是因为能力考的文法选择题出得比较脑残,日本人不会像国人一样弄四个近义选项让你死抠,一般来说,掌握了相应的文法条目之后,再细心一点,还是很容易选出答案的。N1比旧一级多出了完形填空和文法排序题。说明N1提高了大家对句感和文章整体把握的要求。针对排序题,大家可以在记忆文法的时候顺便记上例句,以提高句感。针对完型填空,要加强阅读能力,并且要关注连接词的用法。
有人认为连浊可提高复合语的一体化。按这种说法来看,就“洼园”一词而言,它由“洼”和“园”两词复合而成的意识变弱,人们认为“洼园”本身是完整的一个词,在这样的意识下,虽然「洼」里也有浊音,但还是发生了连浊。
应该说,跨度不小。因为二级内容和我们日常应用的日语关系紧密,所以一般不觉得很难。而一级的内容往往接触的比较少,就需要多下功夫理解和消化。
④及时调节学习氛围,在感觉疲劳的时候可以听听节奏较慢的日文歌曲,或看看日剧,这样在调节心情的同时也能够学到新的日语知识。善于交流
[国語辞典初版](三省堂?1961)、[新国語中辞典](三省堂?1967)、[広辞苑第6版](三省堂?1983)、[現代国語例解辞典第2版] (小学館?1993)、[日本国語大辞典第2版](小学館?2000)など10冊たらずであった。そのほかの辞書は、濁音の「ツミブカイ」が主見出しで、清音の「ツミフカイ」を参照見出しに掲載し、中には清音を参照見出しにすら載せていない辞書もある。
只有将你学到的东西脱口而出才算是真正学到了东西,才叫学有所成!记住:日语越说就越流利!抛弃羞怯,大胆的说吧! 間違いを恐れることはない、この世界に、間 違いなどないのだから。
但是据文化厅于平成23年公布的「日语舆论调查」显示:现在有60.4%的人将其误用为其本身并不具备的「惊吓到笑不出来」的含义。
这一般是面临考试时,困扰我们的一大问题。究竟应该先抓哪一块,使得自己成绩能够突出重围呢?如果单纯对于语言学习来说,我认为每一个都是最为重要的,难舍其一。有了听说读写的融会贯通,才有可能熟练灵活地运用。然而对于考试,尤其是在制定复习计划的时候,还是有一些方法可循的。
听力一定要现在就开始练了,早一天开始就多一份机会。做听写是练听力最好的方法之一,但是需要花费比较多的时间和精力,学习没有诀窍,想要学好就要付出不懈的努力,埋头听写去吧,坚持一个月,一定能看到成效的。
头发:前髪を下ろしている(前发下垂)、前髪を上げている(前发梳起)、髪を真ん中で分けている(头发由中间分开)、前髪はストレートでカールしていません(头发直梳、没有烫卷发)、前髪は横に分けています(前发梳向一边)、パーマをかけている(烫发)、頭が薄くなる(头发稀疏)、髪が少なくなる(头发减少)、額が禿げ上がっている(额头没头发)、後退している(前额头发减少、逐渐向后秃 )。
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