新闻标题:2019厦门哪个学校培训英语口语
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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【例】I had six salty dogs last night...man, I was ruint. [Berry College, Rome, GA, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]
Somehow, students who take one year off either to work or to see the world, always wind up going back to school with more incentives(动力) to get more out of their education.
【记】词根记忆:homo(同类的)+gene(基因)+ous→基因相同→同类的
一、重点词汇“一网打尽”,单词无序胜有序
maintenance [mentnns] n. 维护,保养(upkeep)
【记】来自poet(n. 诗人)
【参】mount(n. 山 vi. 上马)
profound [prfand] a. 深远的(deep-seated);知识渊博的(having intellectual depth and insight);深奥的(difficult to understand)
【记】分拆联想:s+car(汽车)→被汽车撞了一下→留下伤痕
A:我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。
【派】supremacy(n. 至高无上,霸权);supremely(ad. 至高无上地,崇高地)
9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 对于此事,请速做处理。
【派】temporarily(ad. 临时地,暂时地)
【派】radiation(n. 辐射);radiator(n. 暖气装置);radial(a. 放射状的);radiant(a. 光芒四射的)
that candy bar. Do you mind if I use the restroom to wash up before we leave?
比如说,家里环境舒适,但是好的办公室或者学校的环境对于工作和学习来说更合适(不重要)
略读有下列四个特点:
(1)以极快的速度阅读大量材料,寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
(3)理解水平可以稍低一些,但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的,不断灵活地调整阅读速度。
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