新乡牧野区冯特心理咨询师培训学校

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包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。

⒈一个人在任何一个测验上的分数都是他的遗传特征，测验前的学习与经验以及测验情境的函数都会对成绩有影响。⒉只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料。应永远把测验分数视为一个范围，而不是一些确定的点，也就是要对测验分数提供带形的解释。⒊对来自不同测验的分数不能直接加以比较，为了使不同测验分数可相互比较，必须将二者放在统一量表上。当两种测验取样于相同范围时：①等值百分法将两种分数等值化。②线性等值，不用相同的百分等级作为中介，而用相同的标准分数作等值的基础。

1.韦式成人智力测验（WAIS-RC），由美国心理学家韦克斯勒所编，国际通用的智力量表。

3.在鉴定考试前可参加远程教学培训班的实操集中面授；

态度：是一个人对任务或思想概念的一种反应倾向性。它是后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。

（4）爱国意识发展的三个阶段：a.国家形象阶段

遗传和变异

3、内省经验标准病人的经验、观察者的经验

功推销的希望极大。最终B推销员成功。你说为什么两个推销员面对同一件事情，有截然不同的心情呢？求助者：哦，我明白了，因为他们对同一件事情的不同看法。咨询师：现在知道合理的想法、信念的重要性了吧？求助者：恩(点点头，好像有所领悟)第三次2009年10月5日此次咨询工作主要是咨询师帮助求助者达到三种领悟：（1）使求助者认识到是信念B引起了情绪及行为后果C，而不是诱发事件A本身；（2）求助者因此对自己的情绪和行为反应负有责任；（3）只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状。咨询过程摘录：让其领悟并且咨询师要检验求助者是否真的领悟，让他举一些例子来说明自己问题的根源（个性化，主观推测，过分概括化）咨询师：在上次的咨询中我们已经谈到是不合理的信念引起了情绪及行为后果，而不是事件本身。求助者：那接下来我该怎么办呢？咨询师：要想改善和同学们的关系，你不能要求他们怎么做，而只能从你做起，你要对自己的情绪和行为反应负责任，因为是你的一些不合理信念在作怪。求助者：可我还是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。咨询师：这就是我们接下来要做的工作，找到自己不合理的信念，并且只有改变了不合理信念，才能减轻或消除你目前存在的情绪体验和行为反应。求助者：嗯，看来我真的该做些改变了。

最后一点，小贴士：答题分条得分容易

个体在进入青春期前得各个阶段得发展任务完成得好，如有较强得信任感，自主感，主动感和勤奋感，到青年期实现有意义的同一性得机会就较多。反之，就可能出现与自我同一性相反的情况，（即同一性得扩散或混乱）。

２、体型说：德克雷奇米尔躁狂抑郁症－矮胖型

四、论文：

11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。先有心理过程，而后逐渐形成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。

补充：表象是记忆的概念，想象是思维的概念。

新标准规定心理咨询师职业等级分别为：心理咨询师三级、心理咨询师二级。

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