厦门托福培训学校

新闻标题：2021年厦门托福辅导班

厦门托福是厦门托福培训学校的重点专业，厦门市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，厦门托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

厦门托福培训学校分布厦门市思明区,海沧区,湖里区,集美区,同安区,翔安区,厦禾路,金山大厦等地,是厦门市极具影响力的托福培训机构。

DOUGLAS LAYCOCK: \"Putting up the Ten Commandments in a way that promotes the Jewish and Christian scriptures is a violation of the Constitution, and especially if they do it in a public school. Parents are entitled to send their children to school without having to proselytize somebody having somebody else\'s religion.

*arrangement

100,000=one/a hundred thousand

［bi'we］v. 谨防；当心

任务目的：

1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。

2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。

①shall用于一、三人称疑问句表示征求对方意见;用于二、三人称陈述句表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等;may表示“允许、可以”，语气比较委婉。

［'bit］n. 预算，预算拨款

What are your spare time interests?

［'dikt］n. 有瘾的人

［gr'vein］n. 加重；恶化

［'strei］ad. 迷路地；误入歧途地

rut n. 老规矩，惯例，老一套
suit v. 适合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付违约金吗?
How much should I pay for breaching the agreement7
我应该为违反协议付多少钱?
compensate v. 补偿
contract n. 合同
breach v. (对法律等的)破坏，违反
agreement n. 协议，合同

随着当今世界生活节奏日益加快，我们似乎一直在不停奔忙。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

2021年厦门托福辅导班

【例】Many people claim they feel better in negatively charged air. 很多人称处在富含负离子的空气中让他们感觉更舒服。

［'triti］n. 慈善；施舍；慈善机构

（1）性质形容词。直接说明事物性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可以作定语、表语和补语。如：hot热的。

［bai'ltrl］a. 双边的；双方的

(3)记忆单词，词组，句型的方式应该多样化。

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